語言障礙怎麼治療 不同部位使用不同方法訓練

語言障礙這種疾病會給人的一生造成很大的影響， 所以要盡可能的做到早發現早治療 ， 洗治療主要包括舌部訓練， 唇部訓練， 臉、下頜及喉部訓練以及發音訓練等。

1、舌部訓練 先令患兒用舌舔吃棒棒糖、甜餅等， 並囑其開口， 將舌頭儘量外伸出口腔， 上下左右擺動， 而後舌尖舔上下唇， 向上向後按壓硬齶部， 若不能主動進行， 可用壓舌板或是在舌部按摩， 或用紗布輕輕地把持伸出的舌做上下左右運動， 也可用吸管吸盛在杯子裡的飲料。

2、唇部訓練 使患兒雙唇展開、閉合、前突、後縮， 並注意動作的協調性與對稱性， 也可囑其雙唇緊閉夾住壓舌板， 治療師向外拉住壓舌板， 致患兒必須緊閉雙唇以防壓舌板被拉出， 每天3次。

3、臉、下頜及喉部訓練 囑患兒微笑、皺眉、張口、閉合、鼓腮，

使雙頰充滿氣體後輕輕吐氣， 反復進行， 每天3次。 也可幫助患兒洗淨手作吸吮以收縮頰部、口輪匝肌運動。 當口不能閉合時， 用手拍打下頜中央部和顳頜關節附近的皮膚， 可促進口的閉合， 同時防止下頜的前伸。 重症者可用手法幫助下頜的上抬：左手放在其頜下， 右手放於頭部， 左手用力協助下頜的上舉下拉， 逐漸使雙唇閉合。 還可囑其做咀嚼、吞咽動作的訓練。

4、發音訓練 在做唇、舌、下頜等訓練後讓其儘量長時間地保持這些動作， 隨後輕聲引出目的音， 先發“auo”母音， 然後發輔音由唇音“bpmf”開始， 再逐漸發“bapama”……最後過渡到單詞和句子的訓練。

5、克服鼻音化的訓練 採用引導氣流通過口腔的方法，

如吹蠟燭、哨子等以引導和集中氣流。 也可讓患兒將兩手放在桌子上向下推， 或放在桌子下再向上推， 用力的同時發“啊”音， 促進齶肌收縮上抬。 另外發舌根音“卡”以加強軟齶肌力促進齶咽閉合。