練習太極好處多 老人如何練好太極
太極拳的運動特點：中正安舒、輕靈圓活、松柔慢勻、開合有序、剛柔相濟， 動如“行雲流水， 連綿不斷”。 這種運動既自然又高雅， 可親身體會到音樂的韻律， 哲學的內涵， 美的造型， 詩的意境。 在高級的享受中， 使疾病消失， 使身心健康。
練習太極好處多
1、對人體礦物質吸收有好處
據有關資料顯示， 太極拳對脂類、蛋白類及無機鹽中鈣、磷的代謝得良好的。 有報導說， 老年人鍛煉5～30分鐘後， 血內的膽固醇含量會下降， 而血中蛋白含量增加， 這樣動脈硬化的症狀也會大大地減輕。
2、對大腦有好處
練太極拳時， 首先要求精神貫注， 不存有雜念。 這樣， 在意識的支配下， 人的意念始終集中在動作上， 排除了大腦其它思緒的干擾， 專注于指揮全身各器官系統機能的變化和協調動作， 使神經系統受自我意念控制的能力得到提高。 其次， 練習動作需要“完整一體”， 從眼神到上肢、軀幹、下肢，
3、對呼吸有好處
就太極拳動作的組成來說， 它包括各組肌肉、磁節的活動， 也包括有節律的呼吸運動， 特別是橫隔運動。 因此它能加強血液及淋巴的迴圈， 減少體內淤血。 肌肉的活動保證了靜脈血液回流， 呼吸運動同樣也加速靜脈的回流。 太極拳的動作舒展， 且要求有意識地使呼吸與動作適應， 這就能更好地加速血液與淋巴的迴圈。
4、對骨質有好處
太極拳螺旋式的弧形動作使全身各部肌肉群和肌肉纖維都能參加活動，
總之， 引進落空、借力打人， 周身須完整統一， 動則俱動， 靜則俱靜， 勁斷意不斷， 才能一觸即發。 牽引在上， 運化在胸， 儲蓄在腿， 主宰在腰， 蓄而後發。 一身須具備五張弓， 才能做到蓄勁如張弓、發勁如發箭。 勁以曲蓄而有餘， 周身之勁在於整， 發勁要專注一方， 須認定准點， 做到有的放矢。 勁起於腳跟， 由腳而腿而腰形於手指， 須完整一氣， 不能有絲毫間斷。
老人如何練好太極拳?
1、選擇明師
對於每一位想學太極拳的中老年人來說， 沒有比選擇一位明師再重要不過的事了。 由於是明師， 他會懂得什麼是太極拳和怎樣傳授太極拳。
2、刻苦訓練
著名太極拳家李德印先生說過：“太極拳學會很容易， 學好非常難。 ”為什麼?因為太極拳不是廣播體操， 而屬內家拳， 練的是動靜兩功， 內外雙求， 性命雙修， 以心引氣為法則， 以內外雙修為宗旨， 通過開合、動靜、虛實、鬆緊、升降、吐納、收入、蓄髮、伸屈、長短、剛柔、進退、順逆、卷展運動體現太極陰陽的變化。 可以說太極拳是武術拳種中最難學的， 要學好， 非下一番功夫不可。 那種一曝十寒、一年只練幾個月、到了冬天就貓冬的做法是學不好太極拳的。
3、研究理論
許多太極拳界的前輩都告誡後來的學拳人：“研究拳理，
講解太極拳時要注意4點
1、重點明確
每次講解應重點突出，切忌一次講得太多，學生抓不住重點，反而影響學習效果。如在教攬雀尾勢時，先講解動作規格和要領，指導學生練習。待學生將基本掌握後，再講解擁、捋、擠、按的攻防含義、勁力運用和協調體現。
2、符合實際
教師講解的深度和廣度都要適合學生實際水準，使學生能聽懂教師所講解的，感到有用，是那麼回事，才能引起學生的良性反應和學習興趣。對初學者應該多講動作規格，有一定基礎或具備相當水準的學生，在保證講清動作規格的前提下，可講解演練技巧。
3、生動形象
教師要儘量使用必要的專業術語，在使用通俗易懂的語言進行講解時，用詞要力求準確生動，不能白話連篇或使用含混語言，更不要故弄玄虛。可採用形象性的語言，如：“邁步如貓行”、“運勁如抽絲”、“步履行舟”、“行雲流水”等，幫助學生領會動作要領，將會收到良好效果。
4、把握時機
教師講解要在學生注意力集中的時候，教師講解示範時，不應該讓學生跟著學做，而是要使全體學生集中精力聽講。在學生練習時教師也不能背對著學生進行講解。
講解太極拳時要注意4點
1、重點明確
每次講解應重點突出，切忌一次講得太多，學生抓不住重點，反而影響學習效果。如在教攬雀尾勢時，先講解動作規格和要領，指導學生練習。待學生將基本掌握後，再講解擁、捋、擠、按的攻防含義、勁力運用和協調體現。
2、符合實際
教師講解的深度和廣度都要適合學生實際水準，使學生能聽懂教師所講解的，感到有用，是那麼回事，才能引起學生的良性反應和學習興趣。對初學者應該多講動作規格，有一定基礎或具備相當水準的學生，在保證講清動作規格的前提下，可講解演練技巧。
3、生動形象
教師要儘量使用必要的專業術語，在使用通俗易懂的語言進行講解時，用詞要力求準確生動，不能白話連篇或使用含混語言，更不要故弄玄虛。可採用形象性的語言，如：“邁步如貓行”、“運勁如抽絲”、“步履行舟”、“行雲流水”等，幫助學生領會動作要領，將會收到良好效果。
4、把握時機
教師講解要在學生注意力集中的時候，教師講解示範時，不應該讓學生跟著學做，而是要使全體學生集中精力聽講。在學生練習時教師也不能背對著學生進行講解。
