小孩說話晚，口齒不清

您好，您孩子的這種情況屬於構音異常，大多數發音錯誤的兒童並不意識到自己的問題，因此治療開始時，需要誇大兒童的錯誤發音，並與正確音作比較，讓兒童聽答錄機中正確的和錯誤的聲音，要求其辨別，一旦兒童能完全辨別，而且意識到自己錯誤發音時，則進入下述各水準的治療。音素水準的治療：當兒童出現數個錯誤發音時，治療總是選擇正常兒童最早出現的音(也即最容易的音)入手，這個音稱為目標音，首先説明兒童認識正確發目標音的口形及其他特徵，其次進行聽覺訓練，即區分目標音和另外一個聲音，接著讓兒童比較自己發目標音和正確目標音之間的差別，建立正確的感知，最後用語音定位法，讓兒童看著發目標音時，治療人員的唇、舌、下頜的運動和口形，讓兒童對著鏡子模仿發音。有的兒童在這過程中並不能立即學會發目標音，於是，治療人員要尋找與目標音接近，而且兒童又會發的過渡音，從過渡音的模仿學習逐漸延伸到目標音，其間要求兒童以鏡子為視覺回饋，觀察自己的唇、舌、下頜位置，有的發音甚至要用手體會聲帶振動情況。當兒童學會發目標音後，則繼續下一步治療。