去甲腎上腺素亢進

發病原因人格是指由遺傳決定，即個人先天素質及後天發育、習得，有機結合形成的總體精神活動(思維、情感和行為)模式。人格特徵可在社會活動、處理人際關係中表現出來，也可在社會生活實踐中塑造和發展。如脾氣的溫和或急躁、對事物反應敏捷或遲緩、對人誠實或虛假、熱情或冷漠、信任或多疑、順從或好鬥、嚴厲或寬容、自尊或自卑、勤奮或懶惰、認真有責任感或馬虎放任、保守或激進、務實或空談、鬆弛或緊張、孤獨或合群等從生理-心理-社會醫學模式角度看，人格障礙往往由以下因素綜合形成，其中幼年期家庭心理因素起主要作用。生物學因素 義大利犯罪心理學家曾對眾多罪犯的家庭進行大樣本的調查，發現許多罪犯的親族患有反社會人格障礙，犯罪的比率遠遠高於其他人群。亦有學者發現人格障礙的親族中，患人格障礙的比率顯著高於正常人群。因此，人格障礙的遺傳因素不能忽略。也有報告人格障礙者腦電圖異常者比率高於正常人群，從而提示生物學因素對人格障礙有一定的影響。心理發育影響 幼兒心理發展過程受到精神創傷，對人格的發育有著重大的影響，是未來形成人格障礙的主要因素。常見如下：嬰幼兒母愛或父愛的被剝奪。被遺棄或受繼父、母的歧視;父母、親人過分溺愛，使其自我中心的思想惡性膨脹，異常地發展至蔑視學校的校規與社會紀律。這為發展成反社會性人格障礙提供了溫床。一個孩子若有迅速消除恐懼反應的自主神經系統的功能，就要具備迅速、強大和良好的習得性抑制能力;反之，若自主神經系統反應遲緩，則習得性抑制能力就緩慢和軟弱。人格障礙和犯罪者的自主神經功能是異常的。有人提出自主神經反應性低下，皮膚電恢復的緩慢，可作為罪犯和人格障礙的一種易病素質特徵幼兒與青少年期受虐待導致產生仇恨與敵視社會或人類的心理。父母或其他撫養者、幼稚園或小學老師教育方法失當或期望過高，過分強迫、訓斥易造成精神壓力或逆反心理，形成不良人格。父母本人品行或行為不良，對兒童的人格發育影響極大。建議您最好去正規醫院及時治療，防止病情繼續發展。

不良社會環境影響 社會上的不良風氣、不合理現象、拜金主義等都會影響青少年的道德價值觀，產生對抗、憤怒、壓抑、自暴自棄等不良心理而發展至人格障礙。目前一般認為人格障礙與精神疾病間的關係為：人格特徵可成為精神疾病的易感因素或誘因;某些人格特徵是精神疾病的潛隱或殘留表現;人格障礙和臨床綜合征可有共同的素質與環境背景，兩者可共存，但不一定有病因聯繫歐洲，特別是德國和聯合王國精神病學家，認為人格障礙與神經症間有著密切的聯繫，他們強調“診斷為神經症的人，我們完全可以找到病態人格的特徵，而在病態人格的人，也可發現神經症的特徵。”“神經症的症狀和病態人格的行為都可認為一種反應，一方面取決於素質的傾向，另一方面取決於環境中壓力”“從理論上無法把所謂病態人格與所謂神經症人格區分開來”。指出“人格障礙可表現出大量的神經症性反應，許多神經症病人也具有人格障礙。在人格障礙與神經症之間沒有一個截然分明的界線”。所謂“神經症人格”是來自心理分析理論，霍妮認為神經症患者是指那些行為、情感、心態、思維方式都不正常的人，他們在劇烈的競爭中充滿焦慮，以及為對抗焦慮而建立起來的防禦機制，這就是神經症人格。認為神經症症狀是不正常人格的人，對應激所發生的反應，即在尋常情況僅表現為行為(人格)不正常，而在遭遇應激時發生神經症反應，表現神經症症狀。“性格神經症”是指那些與神經症病因相似的人格，其患者可以沒有神經症症狀。推測決定人格發展過程的因素，就是神經症發生的原因。指出每一種神經症都有其獨特的性格結構，這種性格結構通常稱之為性格神經症。將人格障礙與性格神經症並列。未如此。