兒童語言發育障礙

兒童語言發育障礙小孩子得了語言發育障礙在日常生活中應該讓孩子多說話，儘量的讓他進行表達方面的訓練，最好找這方面的訓練機構，參加一下訓練，對孩子也有很大的幫助，一點建議，在日常生活中應該讓孩子多說話，儘量的讓他進行表達方面的訓練，最好找這方面的訓練機構，參加一下訓練，對孩子也有很大的幫助，要多給孩子鼓勵，不要嘲笑小孩。希望對你有所幫助，感謝你對本站的支持。1)表達性語言障礙治療：①言語治療：通過對聲音、詞彙、句子結構的加強練習，增加一些常用的短語。②心理治療：因表達性語言障礙而繼發行為和情緒障礙時使用心理治療，但心理治療通常不用來治療語言障礙本身。③對患兒的父母進行心理諮詢：可增強父母對孩子疾病的理解，減輕父母因孩子的言語障礙而產生的緊張心理

兒童語言發育障礙主要對語言進行特殊訓練。表達型語言障礙者預後良好。不經治療也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力,但早期干預仍然是必要的。語言訓練的重點是模仿他人講話，父母最好也參與訓練。語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後于同齡兒童的正常發育水準。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。若發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象，則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩

兒童語言發育障礙由於先天不足或幼兒發育期疾患，造成言語功能發育缺陷，導致聾啞或各種喑啞等功能障礙稱語言發育障礙。語言發育障礙指各種原因引起的理解表達和交流過程出現障礙，主要包括表達性語言障礙感受性語言障礙和伴發癲癇的獲得性失語等。而言語發育障礙指口頭言語中發育及言語節律性障礙，主要包括特定言語構音障礙及言語流利障礙（口吃）,智力發育不全的喑啞雖然言語功能缺失，但耳可不聾，同時伴智力發育障礙。先天口語領悟缺失性喑啞一般智力無明顯障礙，涉及語言的智慧測驗出現明顯困難。運用機能發育延遲的喑啞無耳聾，言語多錯誤，口語含糊不清，寫字困難，形象手勢動用不敏等，但隨年齡增長後可逐漸改善。先天發育障礙性定讀不能症則同時有寫字和閱讀能力缺失。

兒童語言發育障礙⒈聾啞病:先天因素或嬰幼兒時期各種疾病引起雙耳嚴重耳聾或全聾，因失去聽取語言能力，不能學習語言而致啞。主要病因有遺傳因素，孕期感染、中毒性疾病，產期損害及出生後各種外、中、內耳疾病，如創傷、腫瘤、藥物中毒、感染和中樞徑路損害均可導致耳聾，並引起言語功能障礙。⒉其它發育障礙所致喑啞：嚴重智力發育延遲或障礙、運用機能發育不全等均可造成喑啞。⒈聾啞症：聽力明顯減退甚至喪失，雖有發音功能，但言語表達能力缺失。臨床根據病人聽覺能力和聽力計檢查結果，將聾分為四級：輕度病人聽遠距離一般語音或近距離低聲談話有困難，聽力計檢查，聽閾在10~30分貝之間；中度病人聽近距離一般語音有困難，聽閾在30~50分貝之間；重度患者僅能聽到耳邊的大聲呼喊聽閾在50~90分之間，全聾的病人對大聲呼喊或其它巨大聲響完全不能聽到。聽閾在90分貝以上。

兒童語言發育障礙聾啞症（deaf-mutism）因先天或嬰幼兒期雙耳嚴重耳聾或全聾，妨礙語言學習而口語無從建立而致。患者多有重度以上耳聾，伴語言功能缺失，一般無智力缺陷，詳細詢問母體孕期和患者生長發育期服藥史和病史，常可查得致病原因。（二）智力發育不全的喑啞因智力發育嚴重障礙，妨礙言語功能的學習和建立，患者常無明顯耳聾，但有言語功能缺失和智力障礙存在。（三）先天口語領悟缺失性喑啞congenitalspokencomperhenoldeficit臨床較少見，聽覺無障礙，一般智力無嚴重缺陷，由於口語領悟機能未建立，不能理解別人口語，並因此無法學習口語，而致語言障礙。患者對犬吠、雷鳴、鐘聲以外的聲音亦不能理解其意義。