學生認知障礙

形式概況 失語是由於腦損害所致的語言交流能力障礙。患者在意識清晰、無精神障礙及嚴重智慧障礙的前提下，失語症無視覺及聽覺缺損，亦無口、咽、喉等發音器官肌肉癱瘓及共濟運動障礙，卻聽不懂別人及自己的講話，說不出要表達的意思，不理解亦寫不出病前會讀、會寫的字句等。傳統觀念認為，失語只能是由大腦皮層語言區損害引起。CT問世後證實，位於優勢側皮層下結構（如丘腦及基底節）病變也可引起失語。失認 癡呆（dementia）是認知障礙的最嚴重的表現形式，是慢性腦功能不全產生的獲得性和持續性智慧障礙綜合征。智慧損害包括不同程度的記憶、語言、視空間功能障礙、人格異常及其他認知（概括、計算、判斷、綜合和解決問題）能力的降低，患者常常伴有行為和情感的異常，這些功能障礙導致病人日常生活、社會交往和工作能力的明顯減退。

你好，認知功能的康復。臨床上把認知損害進行分類，如執行功能障礙、記憶障礙、視空間障礙等，採取有針對性的、反復的訓練，在訓練中注意目的性和趣味性，使病人較為容易接受。