2歲小兒多動症的表現

指導意見：多動症的兩個突出表現：活動過多和注意力分散。多動症的孩子從小就比較難帶。孩子多動症中樞興奮劑為首選藥。主要用於6歲以上患兒，可減輕多動、衝動，改善注意力。常用：① 呱醋甲酯。該藥有效率為75-80%。② 匹莫林，因為有增加急性肝衰竭的風險，已不再推薦使用。

指導意見：孩子好動是一種不好的行為習慣，要先去醫院看一下，是 不是患有多動症，最好就是每天讓孩子堅持安靜的做一點事情無論是學習還是學 習特長，孩子的這些毛病不是一天養成的，所以要慢慢的該，第一個月每天靜1小 時，第二個月每天靜1個半小時，而且要注意周圍的人有沒有這種行為的，因為孩 子的模仿能力很強，很可能是效仿別人，

問題分析：多動症患兒上課平時並不多動,甚至呆滯,看上去很文靜;上課時沒有過多的小動作,能夠安靜的坐在座位上。但是,不知道老師講課的內容。她們突出的表現是注意力渙散,心不在焉,全然沒有聽進去;下課時也很少活動。她們的性格較內向,膽怯、固執、不靈活,孤僻或不和群。意見建議：DSM-Ⅳ將ADHD分為三個亞型： (1) 注意障礙為主型：在注意障礙症狀的9條中符合6條以上。該型以注意障礙不伴多動為主，主要表現為懶散、困惑、迷惘、動力不足，伴較多焦慮、抑鬱，有較多的學習問題, 而較少伴品行問題。DSM-Ⅳ現場測試資料及一些研究發現設置該型更適合女孩、青少年的診斷。 (2) 多動/衝動為主型：在多動/衝動症狀的9條中符合6條以上。常見於學齡前和小學低年級兒童，以活動過度為主要表現，一般無學業問題，合併品行障礙和對立違抗性障礙較多。臨床上這一類型較少。

指導意見：按所描述的說，考慮到多動症由注意力缺陷、衝動和多動，也有的把衝動和多動合到一組症狀。 現在孩子還小，只能說明是比較好動而已，不可以說明是多動症的，建議可以慢慢的教導，教育好什麼是可以做什麼是不可以做

問題分析：多動症是一種常見的兒童行為異常疾病，主要表現為雖然智力正常或者基本正常，但是學習和行為表現方面很很多缺陷，如無法集中注意力，活動過多，情緒易衝動和激動，神經系統發育障礙等。意見建議：要鍛煉多動症寶貝的專注力，可以找些他感興趣的事，如畫畫，給他規定每天要堅持一定長的時間，時間可從短到長。比如，從5分鐘開始，根據寶貝的表現慢慢延長，但切記不可操之過急，是慢慢延長。開始由家長陪伴寶貝，待寶貝可以達到了，就讓他單獨完成。這種方法要配合著鼓勵及獎勵法一起進行，當寶貝做得好時，就及時鼓勵並適時獎勵，強化他堅持做事的興趣和決心。