兒童智力發育障礙

家庭和社會因素父母關係不和、幼年喪母、學校課業負擔過重、父母和老師的教育方法簡單粗暴等，都可能促成具有遺傳因素的兒童發病或加重病情，這也是智力低下的原因 行為教育。從小培養孩子一心不二用的習慣，如吃飯時不看圖書、不看電視，做作業時不玩玩具等。應根據患兒年齡及病情實施注意力集中訓練，這是智力低下的早期調治方法之一

你好，智力發育遲緩現在還沒有什麼比較好的治療方法，因為這是先天的，而且腦部結構發育正常，現在就不要想能不能治好了，而應該想一下如何能讓孩子以後能自理，能夠不過分依賴家裡人，培養他的自理能力。

十歲女童，家長觀察到智力比較同齡孩子低，日常生活中所表現的智力在四周左右，且無明顯增長，激動時有輕微的抽動表現，注意力不集中。 做過檢查，腦部發育正常。如果是智力問題，腦部基本不會出現氣質型改變。可以到正規醫院或者心理診所做智力量表測試，確定智力參數，如果是先天性的智力減退或低下建議與孩子有耐心做親子遊戲，增進孩子自信心，有效提高智力

孩子的智商情況和日常表現大致判斷一下孩子的狀況對於這些孩子來說教育訓練是非常重要的治療和干預手段，應該通過特殊教育和行為訓練最大程度地發揮孩子的各種潛能並加強生活自理日常家務乘車購物社會規則等方面的訓練大一些舊能重點進行職業技能訓練讓孩子學會一定的非技術性或者是半技術性的職業技能達到生活獨立自食其力的目的，BNP數位生物神經修復技術通過生物蛋白改善血液、淋巴細胞迴圈營養、修復受損腦細胞平衡腦神經遞質功能喚醒孩子的感知能力和對資訊的回饋能力在生物技術治療的同時還會輔助心理行為干預指導和康復訓練以根源治療為基礎全面提升患兒能力

這種應該明確智障的原因，比如先天愚型、腦癱、腦炎後遺症等，看看能不能對因治療，訓練的話，只能是重複的做了。其又稱精神發育遲緩和精神發育不全，主要表現是在發育期內智力明顯低於平均水準，並伴有適應行為的缺損。其有可能是遺傳因素、產前損害、分娩時產傷、出生後患病等所致。