揭穿5個育兒“偽真理”
目錄
第一章：5個育兒“偽真理”
第二章：父母教育孩子五忌
第三章：這5句話不可對孩子說
編者按：家長們也許都會因如何能夠更好的教育孩子而困惑著， 卻是家長的教育方式對孩子的成長有著至關重要的作用。 那麼， 如何教育孩子呢?教育孩子誤區有哪些呢?下麵就來學習小編為您盤點的育兒寶典吧。
5個育兒“偽真理”
我們貌似瞭解到很多撲不破的育兒真理， 但如果較真， 就會發現這些“真理”未免以偏概全。
孩子的性格可以塑造
不完全真相：毫無疑問， 孩子的性格會受到外部環境的綜合影響， 家庭環境、親子關係等都會成為改變孩子性格的不確定因素。
更真實的情況：雖然父母的後天影響對孩子的成長非常重要， 但是那僅僅是各種影響力的組成部分之一。 而與生俱來的基因的作用， 對於孩子的性格差別起到30%-70%的決定作用。 從雙胞胎身上我們不難看出， 雖然他們生長在同樣的家庭， 有同樣的父母， 在同樣的養育方法下長大， 擁有同樣的寵物和玩伴， 但是他們還是會有不同的外表、神情、性格和愛好。 他們對於從沒有見過的事物有時會表現出極大的反差。 同樣是水從淋浴噴頭中傾瀉而出， 可能一個孩子表現出極大的恐懼， 而另一個則無動於衷甚至興奮無比。 孩子不是像我們以為的那樣， 像一張白紙一樣來到這個世界上。
我們能怎麼辦：孩子不是粘土， 不可能按照模具塑造成大衛或者維納斯。 但是你可以通過教育方式來規範他的行為， 指引和影響他處理問題的方法。 沒有孩子生下來就喜歡做家務的， 但是我們可以教他如何使房間保持整潔。 即使孩子是天生的莫札特， 也需要你給他接觸音樂和樂器的機會， 才能激發他身體內的潛能。
孩子和父母在一起更有益成長
不完全真相：從給予孩子安全感的角度來講， 父母經常陪在孩子身邊， 可以讓孩子知道他們是可以依賴的， 他可以隨時從父母那裡得到照顧。 這對孩子很有好處。
·更真實的情況：孩子不是不堪一擊的花朵。 他們需要並且完全可以應對外界的環境， 而不需要父母不間斷的、無微不至的照料。 專家們認為， 父母之外的其他的成年人同樣可以照料好孩子， 比如祖父母和細心的保姆。 所以， 你不需要一天24小時， 一周7天地圍著孩子轉。 很多全職媽媽都會發現， 自己一直在家照看孩子， 但是一旦孩子開始上幼稚園，
我們能怎麼辦：這件事上沒有非此即彼的簡單答案， 每個媽媽都要根據自己的情況， 決定到底什麼樣的方式對自己、對孩子最合適。
父母是孩子最好的榜樣
不完全真相：理想的父母應該是充滿愛心、樂於幫助別人、給人安全感並且熱心社會公益。
更真實的情況：這其實取決於你如何界定榜樣或模範的定義。 或許你可以做個試驗， 比如你大口大口把一些深綠色的樹葉子吃到嘴裡， 你孩子是否就跟著吃菠菜?你把你的房間打掃得一塵不染， 你孩子的房間或許還是狼藉一片。 很明顯， 你怎樣孩子就會怎樣的想法是個謬誤。 對於三四歲的孩子來說， 你的工作、你的職務、你的工資高低沒有任何意義。 孩子不想也不可能去體會成年人的所謂成功。 也有的父母準備通過堅持不懈的努力， 於細微之處見功夫， 慢慢成為孩子的榜樣。 以父母為榜樣是潛移默化的， 而不是精心計畫的。
·我們能怎麼辦：你的習慣或者你的技能是無法遺傳的， 無論好與壞。 舉個有趣的例子， 我媽媽從來不吃蔬菜沙拉， 但是我現在卻每頓必吃。 所以， 你只要盡力去做就好了， 不要太難為自己。 這才是真實的你。
父母應該給孩子最好的東西
不完全真相：我們應該盡力使孩子安全和健康。 為此，我們願意不惜一切代價。看看壁櫥裡那些棄之不用的插座保護套和嬰兒監視器，那些都是我們愛的體現。
更真實的情況：我們正在為孩子花費大量的金錢。在美國，每年用在孩子身上的支出是3000億美元。我們這個物質充足的文明究竟會對孩子有什麼導向。充斥各處的廣告教給孩子總是在說“我要，我要，我要!”其實，我們真正應該教會孩子的是學會什麼叫做等待。如果孩子想要什麼，父母就趕緊去買的話，那麼這個孩子就再也感受不到無限期待和一朝擁有的美好滋味了。溺愛往往還會成為行為問題的催化劑。越是被嬌慣的孩子，就越容易出現胡吃海塞、發育不良、學習成績差、網癮甚至吸毒的現象。
我們能怎麼辦：你能夠給孩子的最好的東西，不是能夠從商場買到的。那些孩子最需要的精神食糧，簡單且無價，比如愛，比如規矩，比如堅定的意志。
母親比任何人都瞭解自己的孩子
不完全真相：當然，你肯定比任何人都清楚孩子更愛吃香蕉還是桃子。當他擠著眼睛吭哧的時候，你可以準確判斷出他究竟是困了還是餓了。這些是不容置疑的。
更真實的情況：在你充分瞭解孩子的同時，你也不可辯駁地受到一種力量的限制，那就是主觀偏見。因為，你很容易被愛蒙蔽雙眼。你很難像孩子的保姆、老師那樣客觀地看待你的孩子，並且你也不能夠像她們在接觸了很多同齡孩子之後進行橫向比較。所以，一般來說，旁觀者可以給父母提供更真實的，更有可比性的判斷標準，説明父母重新認識自己的孩子。
我們能怎麼辦：我們經常會下意識地遮罩掉別人嘴裡的孩子的短處。而直到更多的人，或者我們信服的人向我們提及這一點的時候，我們才會往心裡去。記得保姆曾經幾次想我暗示，我的孩子可能在聽力方面有問題，但是我總能以各種理由告訴她“不可能，那只是因為……”但是當孩子體檢時，保健醫生鄭重其事地對我說“您的孩子可能存在聽力障礙”後，我才意識到：的確，他每次看電視的時候都要開很大音量，而我每次跟他說話，都必須像叫喊一樣他才有反應。
當然，促使這條“偽真理”長期成立的另一個原因就是孩子的表現。我們都知道，孩子是個可愛的小兩面派。他常常在人前一個樣，回到家裡一個樣。有的孩子在幼稚園能說會道、任勞任怨，可是回到家裡就又變成了嬌滴滴的小寶寶。有個孩子在外面膽小、收斂，在家裡卻無法無天。無論孩子在你面前更可愛還是更頑劣，那都僅僅是他的一個側面。
父母教育孩子五忌
不要瞧不起孩子
“你這麼這樣笨啊!”每當這類話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
不要恐嚇孩子
採用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看!”每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產生一種恐懼心理。
不要賄賂孩子
有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什麼東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的。
不要逼孩子答應“下次不敢了”
孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現在你要答應我，你再也不敢這樣了。”可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應媽媽的，怎麼又不乖啦?”媽媽應該知道，許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。
不要過度保護和監督孩子
過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱孩子自主能力的培養。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”我們應該把“只要孩子自己能做，絕不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。
這5句話不可對孩子說
“你怎麼越大越……”
如果一個四歲的孩子總無法在座椅上保持安靜，那是因為他只有四歲，總要經歷固執，淘氣，自我中心等階段，這是成長的必需。
但父母很容易因此對孩子大喊：“你怎麼越大越不聽話。”
建議：在你忍不住要責備孩子時，請用一些比較有同情心的句子來開頭，如“我知道你不高興，但這樣的事情總是難免要發生的。”
“別跑，會摔跤的”諸如此類的警告
其實是在向孩子傳遞這樣一個資訊：你肯定他一定會摔跤的。對於一個正在努力走向獨立的孩子來說，這無疑是一個打擊。而且，當你的警告一次次地沒有變成現實，孩子也會慢慢對你的建議表現出不以為然。
建議：更好的說法，如“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”這樣具體的指導。
“我只是逗你玩兒”
你或許認為，跟孩子開個玩笑可以培養他的幽默感，但孩子可能真的相信你的話。
建議：對孩子，不要用那些看似幽默實際是侮辱的話表現有趣，有些話你不是認真的，最好別說。
“你怎麼就不能像人家麗麗那樣呢”
諸如此類的話會讓孩子感覺自己像個二等公民，同時還可能導致對其他孩子的仇視。你越是跟孩子說他不如別人好，他就越相信自己不夠好。
建議：寬容地接受孩子的長處和不足，然後鼓勵他向一個最適合他的方向快樂地成長。
“我剛才是怎麼跟你說的”
這種帶著一點點嘲諷口氣的問題，實際上是一種指責。
建議：如果你真的想因為孩子沒有做到你的要求而指責他，不如明白地說：“我很不高興，因為我都跟你說過三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子裡去。”
總結：還在們的心靈是很脆弱的，因此家長們在教育是要採取循循善誘的方式，有些傷害孩子心靈的話語一定不要說。以上小編為大家盤點的教育孩子禁忌家長們要牢記哦。(文章原載於《團結報》，作者：相林，版權歸作者所有;轉載目的在於傳遞更多資訊，並不代表三九養生堂贊同其觀點和對其真實性負責。如涉及作品內容、版權和其它問題，請儘快與我們聯繫，我們將在第一時間刪除內容)
為此，我們願意不惜一切代價。看看壁櫥裡那些棄之不用的插座保護套和嬰兒監視器，那些都是我們愛的體現。更真實的情況：我們正在為孩子花費大量的金錢。在美國，每年用在孩子身上的支出是3000億美元。我們這個物質充足的文明究竟會對孩子有什麼導向。充斥各處的廣告教給孩子總是在說“我要，我要，我要!”其實，我們真正應該教會孩子的是學會什麼叫做等待。如果孩子想要什麼，父母就趕緊去買的話，那麼這個孩子就再也感受不到無限期待和一朝擁有的美好滋味了。溺愛往往還會成為行為問題的催化劑。越是被嬌慣的孩子，就越容易出現胡吃海塞、發育不良、學習成績差、網癮甚至吸毒的現象。
我們能怎麼辦：你能夠給孩子的最好的東西，不是能夠從商場買到的。那些孩子最需要的精神食糧，簡單且無價，比如愛，比如規矩，比如堅定的意志。
母親比任何人都瞭解自己的孩子
不完全真相：當然，你肯定比任何人都清楚孩子更愛吃香蕉還是桃子。當他擠著眼睛吭哧的時候，你可以準確判斷出他究竟是困了還是餓了。這些是不容置疑的。
更真實的情況：在你充分瞭解孩子的同時，你也不可辯駁地受到一種力量的限制，那就是主觀偏見。因為，你很容易被愛蒙蔽雙眼。你很難像孩子的保姆、老師那樣客觀地看待你的孩子，並且你也不能夠像她們在接觸了很多同齡孩子之後進行橫向比較。所以，一般來說，旁觀者可以給父母提供更真實的，更有可比性的判斷標準，説明父母重新認識自己的孩子。
我們能怎麼辦：我們經常會下意識地遮罩掉別人嘴裡的孩子的短處。而直到更多的人，或者我們信服的人向我們提及這一點的時候，我們才會往心裡去。記得保姆曾經幾次想我暗示，我的孩子可能在聽力方面有問題，但是我總能以各種理由告訴她“不可能，那只是因為……”但是當孩子體檢時，保健醫生鄭重其事地對我說“您的孩子可能存在聽力障礙”後，我才意識到：的確，他每次看電視的時候都要開很大音量，而我每次跟他說話，都必須像叫喊一樣他才有反應。
當然，促使這條“偽真理”長期成立的另一個原因就是孩子的表現。我們都知道，孩子是個可愛的小兩面派。他常常在人前一個樣，回到家裡一個樣。有的孩子在幼稚園能說會道、任勞任怨，可是回到家裡就又變成了嬌滴滴的小寶寶。有個孩子在外面膽小、收斂，在家裡卻無法無天。無論孩子在你面前更可愛還是更頑劣，那都僅僅是他的一個側面。
父母教育孩子五忌
不要瞧不起孩子
“你這麼這樣笨啊!”每當這類話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
不要恐嚇孩子
採用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看!”每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產生一種恐懼心理。
不要賄賂孩子
有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什麼東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的。
不要逼孩子答應“下次不敢了”
孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現在你要答應我，你再也不敢這樣了。”可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應媽媽的，怎麼又不乖啦?”媽媽應該知道，許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。
不要過度保護和監督孩子
過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱孩子自主能力的培養。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”我們應該把“只要孩子自己能做，絕不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。
這5句話不可對孩子說
“你怎麼越大越……”
如果一個四歲的孩子總無法在座椅上保持安靜，那是因為他只有四歲，總要經歷固執，淘氣，自我中心等階段，這是成長的必需。
但父母很容易因此對孩子大喊：“你怎麼越大越不聽話。”
建議：在你忍不住要責備孩子時，請用一些比較有同情心的句子來開頭，如“我知道你不高興，但這樣的事情總是難免要發生的。”
“別跑，會摔跤的”諸如此類的警告
其實是在向孩子傳遞這樣一個資訊：你肯定他一定會摔跤的。對於一個正在努力走向獨立的孩子來說，這無疑是一個打擊。而且，當你的警告一次次地沒有變成現實，孩子也會慢慢對你的建議表現出不以為然。
建議：更好的說法，如“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”這樣具體的指導。
“我只是逗你玩兒”
你或許認為，跟孩子開個玩笑可以培養他的幽默感，但孩子可能真的相信你的話。
建議：對孩子，不要用那些看似幽默實際是侮辱的話表現有趣，有些話你不是認真的，最好別說。
“你怎麼就不能像人家麗麗那樣呢”
諸如此類的話會讓孩子感覺自己像個二等公民，同時還可能導致對其他孩子的仇視。你越是跟孩子說他不如別人好，他就越相信自己不夠好。
建議：寬容地接受孩子的長處和不足，然後鼓勵他向一個最適合他的方向快樂地成長。
“我剛才是怎麼跟你說的”
這種帶著一點點嘲諷口氣的問題，實際上是一種指責。
建議：如果你真的想因為孩子沒有做到你的要求而指責他，不如明白地說：“我很不高興，因為我都跟你說過三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子裡去。”
總結：還在們的心靈是很脆弱的，因此家長們在教育是要採取循循善誘的方式，有些傷害孩子心靈的話語一定不要說。以上小編為大家盤點的教育孩子禁忌家長們要牢記哦。(文章原載於《團結報》，作者：相林，版權歸作者所有;轉載目的在於傳遞更多資訊，並不代表三九養生堂贊同其觀點和對其真實性負責。如涉及作品內容、版權和其它問題，請儘快與我們聯繫，我們將在第一時間刪除內容)
