學齡前兒童神經系統發育的心理

神經系統的發育， 對於一個人的身體健康， 是有直接關係的， 特別是一些學齡前兒童的神經系統的發育， 那麼對於孩子的心理， 是有直接關係的， 所以對於很多的家長， 一定要重視自己孩子的神經系統的發育， 下面內容就具體做了介紹， 你可以具體的瞭解一下。

學齡前兒童指的是3-6歲的兒童。 此期兒童大腦的重量繼續增加， 到6歲時腦重量達1280克， 基本接近成人。 神經纖維繼續增長， 分枝加多， 長度加長， 能更有利於神經聯繫。 到6歲， 神經髓鞘基本上發育完成， 神經傳導也就更加迅速、準確。 大腦各葉的分化到6歲末也漸趨成熟。 大腦結構生理的日趨成熟， 為兒童行為的發育打下了良好基礎。

隨著神經系統的發育， 學齡前兒童的興奮和抑制功能在不斷增強， 興奮過程也比以前進一步增強。 兒童每天醒著的時間， 比以前相對增加。 7歲兒童每天睡11個小時就足夠了，

在實踐活動進一步複雜化以及在與成人交際的範圍日益擴大的基礎上， 語言能力也迅速發展起來。 學齡前是完整的口頭語言發展的關鍵時期， 也是連貫性語言逐步發展的時期。 3歲左右兒童掌握詞彙約1000?1100個， 4?5歲兒童的常用詞約2000?3000個， 5?6歲則可掌握3000?4000個詞。 3歲左右兒童語言的表達僅限於與其他兒童或成人對話`提問， 而缺乏連貫性的敘述， 不可能講述完整的故事。 如能給予正確的教育， 則兒童語言的連貫性會逐步發展， 到5?6歲， 已能講述完整的故事。 語言連貫性的發展是兒童語言能力和邏輯性思維發展的重要環節。 此期兒童雖然語言表達能力有了進一步的發展，

學齡前兒童神經系統發育的心理對於孩子的一生都有很大的意義， 所以作為家長一定要對以上內容充分的瞭解， 讓自己的孩子在學齡前， 能使得神經系統的發育和孩子的心理， 能達到一個正常的同步， 這樣才能不影響自己孩子以後的生長和發育。