​兒童心理健康的標準有哪些

隨著社會的快速發展和人們思想的逐漸加深， 兒童的健康已不再是單純的身體健康還包括思想、道德、心理活動等。 我們都知道， 身體的健康很容易檢查， 但是人的心理活動不是一下子就能夠摸清楚的， 而且從評價的角度還說也不如身體檢查那樣有個恒定的標準。 不過為了促進我國少年兒童的健康發展， 國家制定了一個大致的標準， 我相信現在許多人一定很好奇， 兒童心理健康的標準有哪些呢？

一、智力發育正常

智力是個體觀察、領悟、想像、思維、推理等多種心理能力的綜合體現。 智力隨年齡增加而提高。 正常發育的智力指個體智力發展水準與其實際年齡相稱， 是心理健康的重要標誌之一。 智商（iq）在80分以上屬智力正常， 智商低於70分屬智力落後， 智力發展落後於實際年齡屬心理發育異常， 常伴有適應能力低下， 是兒童學習困難的主要原因之一。

少數兒童具有超常智力或特殊才能， 其智商在120分以上， 這部分兒童如果心理發展不平衡， 也可能伴有適應能力缺陷。

二、穩定的情緒

心理健康的青少年， 在樂觀、滿意等積極情緒體驗方面佔優勢。 儘管也會有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現， 但不會持續長久， 他們能夠適當表達和控制自己的情緒， 使之保持相對穩定。

三、能正確認識自己

心理健康的青少年自尊、自愛、自重， 他們既能客觀的評價他人， 更重要的是能正確地認識自己， 評價自己和把握自己。 對自己有充分瞭解， 清楚自己存在的價值， 對自己感到滿意， 並且努力使自己變得更加完善。 對自己的優點能發揚光大， 對自己的缺點也能充分認識， 並能自覺地努力去克服。

有自己的理想， 對未來充滿信心， 在學習、工作等各方面不斷取得新的成就。

四、有良好的人際關係

心理健康的兒童少年， 有積極、良好的人際關係。 尊重他人， 理解他人， 善於學習他人的長處補己之短， 並能用友善、寬容的態度與別人相處。 他們在別人面前能做到真誠坦率， 從而容易得到別人的信任， 並建立起融洽的人際關係。 在集體中威望很高， 生活充實， 是同學們的知己。

五、穩定、協調的個性

人格亦稱個性， 是每個人所獨有的心理特性或特有的行為模式， 它是在先天素質的基礎上， 在環境的長期影響下逐漸形成的。 心理健康者具有相對穩定的， 協調一致的個性系統。 個性系統的心理結構（亦稱人格結構）由個性傾向性（包括動機、興趣、理想等）、個性心理特徵（包括氣質、能力與性格）和“自我”三部分組成，

其中氣質、性格和“自我”是人格的重要部分。 人格表現為一個人的整個精神面貌。 心理健康的人有健全的“自我”， 對自己有正確的認識， 並能對自已進行客觀的評價， 能對自己的個性傾向性和個性心理特徵進行有效的控制和調節。 健全人格的基本特徵是：相對穩定的情緒狀態， 堅韌的毅力， 靈活的應變能力， 強烈的責任感和良好的自製力。

六、熱愛生活

心理健康者熱愛生活， 能深切感受生活的美好和生活中的樂趣， 積極憧憬美好的未來。 能在生活中充分發揮自已各方面的潛力， 不因遇到挫折和失敗而對生活失去信心。

能正確對待現實困難， 及時調整自己的思想方法和行為策略以適應各種不同的社會環境。

七、心理活動與心理發展年齡特徵相適應

一定的年齡應有相應的心理活動特點， 如兒童青少年應是朝氣蓬勃， 而老年人應穩重、老練。 心理健康者其心理活動與心理發展年齡特徵應是相適應的。

健康的心理活動有助於兒童的健康發展， 特別是少年兒童他們的未來也是我們的未來， 所以說作為一名家長， 我們要時刻以這些要求對待我們的孩子， 不過要營造輕鬆的氛圍， 不要讓他們感到緊張壓力， 要讓他們在無形中培養出來。