媽媽們一定要避免幼小銜接的5大誤區
每年5、6月份， 家長們都會為“幼升小”忙活起來。 幼小銜接旨在幫助孩子實現從幼稚園到小學的平穩過渡， 讓他們能夠自信、健康、快樂地適應小學生活。 這是孩子在成長過程中所面臨的一個重大的轉折期， 也是倍受家長關注的問題。
誤區一：孩子上大班後才開始準備 幼小銜接， 不能等到孩子升入大班後才“臨時抱佛腳”， 而應該是從進入幼稚園開始， 一直持續到小學一年級的長期過程。 有些家長覺得孩子還小， 並未重視， 等到孩子入學前夕開始準備， 才發現有點來不及了。 明智的做法 從表面上看， 幼小銜接主要體現在幼稚園大班過渡到小學一年級這段期間，
誤區二：幼小銜接就是擇校 很多家長認為， 幼小銜接就是為孩子選擇一所好的學校， 甚至有些家長為了讓孩子上所謂的“名校”， 花天價購買學區房。 其實， 擇校不如擇師， 一所好的學校， 並非所有老師都盡職盡責；一所一般的學校， 也有很多好老師會對孩子盡心盡力。 所以， 家長不必為了孩子的擇校問題搞得心力交瘁。 明智的做法 小學階段主要是培養孩子的學習興趣和學習習慣，
誤區三：重知識 輕能力 有些家長認為對於大班的孩子來說， 學知識才是最重要的。 為了不輸在起跑線上， 讓孩子過早學習唐詩、識字、拼音等， 孩子雖然表面上掌握了很多知識， 但會讓他的認知過早符號化， 進而影響想像力的發展和學習興趣的培養， 家長的事事包辦也讓孩子喪失了最基本的生活自理能力。 明智的做法 除了相應的入學知識準備以外， 家長還應該關注以下三個方面：
1.培養良好的學習習慣， 使其保持良好的學習興趣和探索欲望， 獲得長足的學習能力和自信心。
2.培養孩子的規則意識和生活自理能力， 養成自己的事情自己做、管理好自己物品的習慣。
3. 培養孩子的任務意識和交往能力， 養成認真、專注做事的習慣 ， 學會同伴間相互合作、溝通交流。
誤區四：重視物質準備， 忽視心理建設 對於即將上小學的孩子， 由於他們的角色和任務會發生很大的變化， 所處的環境、所接觸到的老師和同學也會有很多不同， 這就需要家長説明孩子提前做好適應這些變化的相關準備， 以便入學後儘快適應角色的轉變和環境的改變， 讓孩子的心理順利實現從幼稚園到小學的“軟著陸”。 明智的做法 家長可以通過以下幾個方面來幫助孩子做好充分的心理準備：
1、實地參觀， 增加孩子對小學的感性認識。
2、家園配合， 引導孩子對小學產生嚮往之情。
3、演練角色， 增強孩子的角色意識。 4、提前試讀， 讓孩子體驗一次“實戰演習”。
誤區五：孩子表現不好就批評 小學和幼稚園教育有很大的差異， 由於家長沒有做好幼小銜接工作， 導致孩子進入小學後出現哭鬧、消瘦、上課注意力不集中、成績“一落千丈”等現象。 有些家長很著急， 認為是孩子學習不夠努力而一味地指責和批評。 明智的做法 1.多給孩子鼓勵和肯定， 不要隨便責駡孩子， 善於發現孩子的長處， 大膽激勵。 2.跟孩子一起尋找解決問題的辦法， 把每個問題都當作共同成長的機會。
