視覺障礙造成兒童學習不佳
很多學生因視覺上有障礙， 使得閱讀時會跳字或跳行， 相似字也混淆不清， 因而被在師長認為是‘不專心’的學生， 中國醫藥學院附設醫院新發展的視知覺測驗， 才評估十餘例， 就有八名屬於這類情況， 小兒神經科主治醫師郭煌宗指出， 有些被歸類為過動兒、壞學生、智障的孩子， 或許可以藉檢查還一個清白。
中國醫藥學院附設醫院與台中市三光國中合作， 最近為將近三十名學習障礙學生做檢查， 目前已評估完成的三分之一學生中， 確定屬視知覺與聽覺障礙者就有八名， 證明他們的問題並非出在智慧不足，
郭煌宗表示， 視知覺障礙不等同視力缺損， 而是辨認數位記號或國字元號發生困難， 無法類化。 這類學習障礙無法直接突破， 但改由念聽訓練卻可彌補過來。 像是國外一名無法閱讀卻可以聽學的孩子， 母親為他由ABC讀起， 每天四個小時以上， 終於跨越鴻溝， 順利完成高等教育。
他指出， 視知覺測驗主要在測量空間感， 並進行視覺分析及視動整合。 一般來說， 門診中若遇到學生抱怨閱讀後出現頭疼、學習一直有障礙的病例， 便會安排請眼科檢查視力， 再由小兒神經科評估神經功能， 接著轉介到親子諮詢中心， 由心理師展開視知覺測驗。 確定問題所在後，
