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玩 就讓孩子自己做選擇

心心在度幼稚園大班, 從小喜歡玩扮家家的她, 經常逼著爸爸媽媽一起玩遊戲。 心心當幼稚園老師, 爸爸媽媽當小朋友, 有時小朋友們不乖了, 心心老師還會嚴肅地批評“小朋友不乖”。 前不久, 媽媽帶著心心去玩角色扮演遊戲, 想讓她一次玩個痛快。 可結果, 心心和媽媽回到家是都不開心。 媽媽說心心只玩那些沒意思的遊戲, 什麼空姐, 消防員等好玩的角色她都不去當, 讓媽媽在一旁乾著急。 這邊心心也一臉的不高興, 說媽媽這也管那也管, 讓她玩得一點都不開心。

現在很多家長都這樣, 怕孩子吃虧,

所以硬逼著孩子去玩一些大人覺得很有意思的遊戲, 但寶寶們可不這麼想。 專家建議父母:既然是玩遊戲, 那就讓孩子玩自己喜歡的吧。 可以適當的推薦鼓勵, 但硬逼著孩子玩可不好。

從鼓勵發展成了強迫

在不少遊樂場, 父母總喜歡指揮孩子玩這個玩那個。

在翻斗樂裡, 5歲的星星就喜歡躺在海洋球裡“享受”。 站在場外的媽媽卻催著她起來去玩別的專案。 星星很不情願, 應付性地滑了兩次就又躺進海洋球裡了。

萌萌近來特別喜歡玩沙子, 附近有人家在蓋房子, 門前堆了一堆黃沙, 萌萌吃過飯就拿著勺子、鏟子溜到沙堆上去玩了。 難得獨自活動, 萌萌蹲在地上, 鏟沙、揚沙、裝沙, 忙得不得了。 揚起來的沙子難免粘在衣服上, 但萌萌媽媽認為, 能讓孩子做喜歡做的事, 沒有什麼不好。

■專家點評

經常看到內向的孩子被父母逼著玩, 在一些充氣遊樂墊上, 膽小的孩子不敢爬最高的“小山”, 爸爸媽媽就會板起面孔“鼓勵”他:快去, 你不去, 咱們就回家不玩了。 多數孩子會哭喪著臉玩。

其實, 孩子有自己的選擇與判斷。 聰明的孩子會先站在一旁觀察, 當確定自己有能力參與這個遊戲, 能從遊戲中獲得樂趣, 才會積極參與。 當他沒有把握時, 父母不要鼓勵——失望——強迫孩子, 否則遊戲就起不到讓孩子放鬆與愉快的作用了。

真正的教育不露痕跡

毛毛和許多6歲的孩子一樣, 看到喜歡的東西就喊著要買。 爸爸媽媽經常教育他, 父母賺錢不容易, 生活要節儉, 可小傢伙壓根沒概念。 媽媽帶他體驗了飛行員、員警、建築師和糕點師等職業。 5份工作加起來才賺了25E幣, 做個蛋糕要花18E幣, 毛毛就知道心疼了, 堅決不肯再花20E幣買袋爆米花, 只說要把剩下的“錢”存起來——有利息。 毛毛媽媽趁機教育他:曉得爸爸媽媽工作辛苦了吧, 以後還要不要再亂買玩具呀?小傢伙想了想, 很懂事地說知道了, 讓爸爸媽媽聽了備感欣慰。

■專家點評

不少孩子很煩父母在耳邊嘮叨, 家長也很為難:不多說吧, 孩子根本聽不進去, 多說吧, 自己也嫌自己囉嗦。 所以, 不妨讓孩子親身體驗一下, 有了真實感受, 比一百遍說教更管用。

不妨問問孩子的喜好

琳琳家的社區有個兒童遊樂場, 奶奶經常帶她去玩。 星期天人多的時候, 奶奶會替她守著秋千架, 一有空, 她就大叫琳琳:快來, 秋千架空了, 你來蕩吧!可琳琳卻不領情:我不喜歡玩, 你蕩吧!一句話說得奶奶哭笑不得。

丫丫媽媽帶她去科技館玩, 總是希望丫丫能多體驗一些項目:咱們去“食物之旅”吧。 丫丫卻有些怕黑的地方, 不願意去, 實在被逼無奈了, 就閉著眼睛捂著耳朵進去, 不看也不聽。

去星期八小鎮的心心也一樣, 正在押運公司外面排隊, 媽媽看到對面報社正空著, 就建議她先去做小記者。心心不樂意了,磨了半天冷不丁說了一句:“媽媽,你就不能問問我喜歡做什麼嗎?”家長總覺得是為孩子好,但小小年紀的孩子卻感到了鬱悶。

■專家點評

許多家長在一開始也是抱著“讓孩子自己做決定”的原則帶孩子玩,可一旦真的去玩了,總忍不住指手畫腳,將自己的思想強加于孩子,甚至都忘了問問孩子是否喜歡。一方面我們希望孩子有自主選擇的權利,可另一方面卻又怕他們因為沒有經驗而吃虧,反而剝奪了孩子自由安排的權利。

希望父母們能尊重孩子的想法,讓孩子“吃吃虧”,這樣才能再實踐中累積經驗,才能讓孩子快樂成長。只有我們先尊重了孩子,孩子才會樂於主動聽教。?

就建議她先去做小記者。心心不樂意了,磨了半天冷不丁說了一句:“媽媽,你就不能問問我喜歡做什麼嗎?”家長總覺得是為孩子好,但小小年紀的孩子卻感到了鬱悶。

■專家點評

許多家長在一開始也是抱著“讓孩子自己做決定”的原則帶孩子玩,可一旦真的去玩了,總忍不住指手畫腳,將自己的思想強加于孩子,甚至都忘了問問孩子是否喜歡。一方面我們希望孩子有自主選擇的權利,可另一方面卻又怕他們因為沒有經驗而吃虧,反而剝奪了孩子自由安排的權利。

希望父母們能尊重孩子的想法,讓孩子“吃吃虧”,這樣才能再實踐中累積經驗,才能讓孩子快樂成長。只有我們先尊重了孩子,孩子才會樂於主動聽教。?