多動性障礙

多動性障礙是一種在孩子中比較常見的一種問題。 出現這種問題， 孩子一般都會有動作過多、注意力不集中、學習困難或者是一些其他的行為問題， 這對於孩子的發育以及成長是十分不利的， 所以需要家長帶孩子去進行積極的治療。 下面， 就為大家介紹多動性障礙的相關知識！

一、多動性障礙主要表現

1、動作過多 自清晨醒後有動作過多， 如上課時手腳不停， 抓頭摸耳， 或用鉛筆刀削切橡皮， 或用卷筆刀卷鉛筆， 或者在書本上亂畫;即使兩手放在桌面下也不停地撫摸課桌椅。 下課後或休息期間在操場上亂跑。 放學後不按時回家、遊逛馬路。 嚴重者因多動而影響課堂紀律， 使老師無可奈何。 隨年齡增加， 動作過多現象逐漸減少。

2、注意力不集中 主要是主動注意減弱而被動注意亢進。 上課時不專心聽講， 東張西望， 易被新鮮事物吸引。 一節課內能注意集中聽課的時間不到5-10分鐘。

3、學習困難 並不是由智慧落後或者聽覺、視覺障礙等所引起， 主要是因上課時不專心聽講所造成。 學業成績逐年下降， 到3-4年級時出現留級現象， 即使留級也原太泰然自若， 毫無內疚和羞恥感。

4、其他行為問題 例如任性、說謊、喜怒無常、不合群等。

二、多動性障礙診斷

詳盡採集多動症的病史， 家族中有無類似疾病或其他神經精神病史， 患兒的母孕期情況及幼兒期生長發育的疾病史。

三、多動性障礙治療

(1)、採取綜合性措施 包括環境調整、加強教育、行為糾正， 並配以藥物治療。 需要家長、患兒、老師及醫生四方面的合作， 懲罰、打罵非但無效， 反而會加重患兒的心理創傷， 造成家長與患兒對立。 單純依靠藥物而忽視其他措施， 也達不到預期的治療效果。

(2)、行為治療 對已糾正的不良行為應予獎勵， 以精神獎勵為主， 輔以物質獎勵。 對不能糾正不良行為的患兒， 要予以懲罰， 取消獎勵或者不去理睬。 雖然行為治療需要花較長的時間， 但可以塑造新的良好行為。

(3)、藥物治療 目前還以中樞神經興奮劑為主， 首選藥物為派醋甲酯， 該藥應在醫生指導下服用。 為了鞏固療效， 應服藥一段時間。 服藥後使患兒注意力集中、減少動作， 在此基礎上還要予以學習輔導，