香港青春期性教育價值觀

香港地區性教育始於20世紀70年代， 該地區深受西方文化的影響青少年中性觀念日漸開放， 性知識水準下降， 政府教育署積極開展學校、家庭的性教育。 教育署贊成的是“隱蔽式”或“綜合式”的性教育， 既不以性教育為獨立科目， 不單獨設立課程， 而是將性的有關知識分佈到有關學科之內， 由各科教師指導。 他們在實施性教育過程中， 除了提供性生理知識外， 價值觀念的教育也是不可或缺的一球， 最終目標是協助學生對性建立開明而負責任的態度， 使其懂得自主及理智地處理性問題， 瞭解對人對己的責任和對別的人尊重，

中學性教育的目標是：

(1)使學生瞭解人類生長過程的知識;

(2)幫助學生建立對自己行為負責的觀念， 使他們認識個人行為對他人可能造成的影響;

(3)協助學生認識戀愛婚姻， 為人父母及家庭生活所負擔的責任及重要性;

(4)教授學生有關兩性生理和心理方面的詞彙， 以便使他們能與家長、輔導員及其他成年人坦誠溝通思想。