什麼項目是寶寶早教的首要(1)
對0-3歲的嬰幼兒進行早期教育如今備受年輕家長關注， 但目前多數家庭教育仍停留于傳統的育兒經驗上。 “0歲方案”創始人馮德全教授稱， 早期教育一定要改變舊觀念， 家長要像關心孩子吃飯穿衣那樣關心孩子的智力發展， 尤其應把孩子的性格培養放在早期教育的首位。
“0-3歲兒童的早期教育堪稱‘根基教育’， 能讓孩子充分吸收知識的養料”。 馮教授強調， 早期教育的主教育場在家庭， 父母應該承擔起孩子早期教育的責任。 家庭教育有四大規律可循———
第一規律：別錯過最佳期
早期教育的最佳時期是在0-6歲。
第二規律：兩個“生命”要同時養育
我們把身體健康當作孩子的第一生命。 對於第一生命， 家長照顧得無微不至， 關心孩子吃飽、穿暖、少生病， 但卻往往忽視了孩子的心理健康。 馮德全說， 我們把心理健康當作孩子的第二生命， 如果心理不健康， 將很難成才。 從小實行胎教， 多參加體育運動， 學習與他人交往， 學習音樂舞蹈、美術造型， 種植花草， 飼養小動物等活動可以讓孩子受益無窮。
馮教授解釋說， “學習交往”可以讓孩子做到“半歲不認生、周歲會串門”;“音樂舞蹈”則能培養美感;“種植飼養”會讓孩子學會熱愛生命;“體育運動”讓孩子變得開朗、樂觀、勇敢、合群等， 這些都是第二生命的“核心”。
第三規律：看圖識字， 閱讀廣泛
“孩子太小， 教他看圖識字太難， 等上了小學自然就會了。 ”這是家長的普遍觀點。 可馮德全教授認為， 認字和閱讀對嬰幼兒來說非常重要， 他們將從小養成閱讀的好習慣。 況且識字閱讀並不難， 因為對於嬰幼兒來說， 認東西和認字是一回事。 只是因為父母天天說， 孩子的模仿能力強， 因此不到一歲就熟練掌握口語了， 但認字和閱讀訓練的機會少就需要家長有一點技巧和耐心了。
馮教授主張用生活滲透法、趣味閱讀法、遊戲活動法幫助孩子認字和閱讀。
第四規律：把性格培養放在首位
俗話說“性格決定命運”， 好的性格是人生成功或成才的保證， 是智力發展的動力。 因此， 馮德全教授認為， 性格培養是早期教育中最重要的。 塑造一個人， 就要從性格培養開始。 所謂“三歲看大， 七歲看老”， 說的就是在三歲之前性格的第二次孕育（第一次是在胎兒期）。
馮教授曾經在武漢市武昌區對1000名獨生子女的調查發現， 性格優良的占18%， 而性格不良高達82%， 其中有25%性格惡劣， 任性、霸道等。 他表示， 在家庭教育裡， 從小應注意培養孩子“七大優良性格”———快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創造精神、長大了做大事的英雄氣概。
馮教授強調， 好孩子不是打罵出來的。 家庭環境、父母的愛、父母的言行都是影響孩子發育發展的“潛在力量”。 沒有一個孩子能在父母的抱怨下成才， 也沒有一個孩子會在父母的打罵下學好， 培養一個孩子依靠的是潛教育。 父母就是孩子的楷模。
此外， 積極暗示同樣重要。 消極言行往往會打擊孩子的自信心， 所以， 對孩子要多鼓勵， 多給予支持。
