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兒童口吃多半源于模仿

很多兒童并沒有天生的語言障礙, 兒童口吃多半源于模仿。 其次, 受到驚嚇、恐懼、焦慮也是產生口吃的重要原因, 因生理原因造成的口吃只占一小部分。

之所以說很多孩子的口吃是模仿出來的, 是因為幼兒的言語形成是依賴并模仿他人的。 模仿是在中樞神經系統控制下的一種有意識、有目的的行為, 通過個人聽覺反饋及不斷自我矯正的過程, 直到其熟練掌握某一種語言為止。 如果在幼兒期, 經常與有口吃的人在一起或對影視作品中的口吃表演發生興趣, 并不斷模仿口吃的人說話, 孩子就有可能逐漸出現口吃。

口吃在兒童中的發病率為3%至5%, 3至5歲是孩子發生口吃最多的年齡。 既然口吃可以模仿出來, 這就為預防和矯正口吃提供了科學依據。 首先, 在幼年期, 家長要注意教育孩子不要模仿他人或影視中人物的口吃;其次, 一旦發現孩子口吃,

不要著急, 更不要訓斥孩子, 應通過耐心開導和言語訓練加以矯正。

在矯正孩子口吃時應取得醫生的指導, 越早矯正效果越好, 一經發現應及時矯正。 在矯正過程中要有耐心、多鼓勵孩子, 增強孩子的信心和勇氣, 避免緊張和恐懼, 這是能否取得良好效果的先決條件之一。 同時要掌握正確的訓練方法, 醫生對兒童口吃的矯正訓練通常是從發單個音開始, 再發多音節, 并逐漸將這些音節連接起來, 最后通過問答和對話結束訓練。 如果由家長幫助孩子矯正口吃, 不妨先請教醫生, 學會正確的方法后再對孩子進行言語訓練, 這樣將事半功倍。

預防兒童口吃, 除了避免孩子模仿口吃外, 家長在孩子學語階段必須避免急躁。

幼兒剛開始學習說話時, 口齒不清, 字音重復是正常現象, 有的家長卻過早地強迫孩子要口齒清晰, 言語流利, 這樣容易使孩子心理負擔過大, 一說話就怕不流利, 結果真的成了口吃。 另外, 有的兒童偶爾會出現口吃現象, 如果家長過分關注, 時刻提醒, 以后說話時孩子會特別留意自己是否口吃, 久之就會形成心理負擔。 因此, 家長要為孩子營造一個輕松愉快的生活環境, 孩子說話時不要打斷, 不要指責。

綜上所述, 兒童口吃多半源于模仿, 家長應該正確對待, 耐心細心的引導孩子, 給孩子一個輕松愉快的生活環境。 ?