“習慣”是家教中最重要的兩個字

幾年前， 當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時， 問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說：“在幼稚園。 ”“在幼稚園學到什麼？”“學到把自己的東西分一半給小夥伴。 "這位科學家出人意料的回答， 直接明瞭地講明瞭兒時養成良好習慣對人一生具有決定性意義。

青少年研究專家孫雲曉最近指出：“習慣決定孩子的命運。 ”習慣的力量是巨大的，

人一旦養成一個習慣， 就會不自覺地在這個軌道上運行。 如果是好習慣， 則會終生受益；反之， 就會在不知不覺中害你一輩子。 通常我們說一個人素質不高， 往往就是因為這個人有許多壞習慣。

專家研究表明， 3-12歲是人形成良好行為的關鍵期， 12歲以後， 孩子已逐漸形成許多習慣， 新習慣要想紮下根來就難多了。 孩子學會學習， 必須培養良好的學習習慣， 凡是學習成績好而且穩定的孩子， 都是從小培養形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子， 往往缺乏良好的學習習慣。 現在的一些家長非常看重學習成績， 千方百計地培養孩子的外語、美術、音樂等多方面的能力， 而忽視習慣的培養， 這恐怕是我們現在一些家長最大的誤區。

如何培養孩子的好習慣， 關鍵在於瞭解孩子。 任何教育都應以瞭解教育對象為前提。 作為成熟的父母， 應當善於與孩子溝通， 知道孩子在想什麼， 在幹什麼。 當孩子做出一些成人難以理解的事情時， 父母不是當即質問或訓斥， 而是平心靜氣地從孩子的角度出發思考一下：孩子為什麼要這麼做？經過這樣的思考， 父母就容易瞭解孩子， 就能慢慢地幫助孩子養成良好的習慣。

一般說來， 習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成， 也可以在無意識狀態中形成。 而良好的學習習慣必須在有意識的訓練中來形成， 不允許也不可能在無意識中自發地形成， 這是學習習慣與一般習慣的根本區別。 因為， 相對於其它習慣而言，

不良學習習慣形成以後， 要改變它將是十分困難的， 不利於學生的成長。 拿破崙·希爾說："播下一個行動， 你將收穫一種習慣；播下一種習慣， 你將收穫一種性格；播下一種性格， 你將收穫一種命運。 事實表明， 習慣左右了成敗， 習慣改變人的一生。 一句話， 成也習慣， 敗也習慣。

父母不可能也不必成為教育家或心理學家， 甚至不必成為教師或教師的助教， 但是， 父母必須承擔起最基本也是最重要的責任——培養孩子的良好習慣， 而良好的習慣的核心是學會做人。