女老師身上讓男人著迷的特質

在人們的印象中， 教師的形象大多和做事認真、言談謹慎、邏輯縝密、對人真誠等字眼聯繫在一起， 由於教師是一個神聖和偉大的職業，

因此， 我們總是習慣把教師與現今混濁的世界涇渭分明， 把教師與現今社會中那些打著老師旗號魚目混珠的人區別對待， 並僅對教師(剔除那些不是真正從事教學工作卻被稱作老師有人)們肅然起敬， 尤其是對那些曾經教導過我的教師們更是心存著永遠的感激。

男人在找對象或相親的時候， 一聽到對方是女老師， 雖未見面， 心底裡的好感就已經油然而生了， 畢竟， 從事過教師這個職業的人， 不管從教時間長短， 給他們一生的為人處事都會留下非常明顯的人生痕跡， 給他人留下的印記也是非常深刻的。 也就是說， 只要是從事過教師職業的人， 一輩子都會從他的言談舉止中露出難以隱藏給人很正面的印象。

一、做事認真。 師範院校畢業的學生也好， 過去從民辦教師轉正的老師也好， 教師隊伍中的每位教師的身上似乎都有一個“做事認真”的共性， 他們會很認真的對待每一個人， 每一件事， 每一個問題， 甚至於是每一天。 尤其是擔任著世界上最小的“主任”一族， 他們起得比雞早， 幹得比牛累， 睡得比貓晚， 每天都在以身作則著“誠誠實實做人， 認認真真做事， ”的職業操守。 而且， 絕大多數的教師都有做事認真的職業傳統， 凡事認真計較， 事事盡責盡力。

二、做人低調。 絕大多數的教師通常做人都比較低調， 他們習慣於生活在自己劃定的圈子裡， 他們沉浸在自己選擇的天空之中， 他們很少和教師圈子以外的人交往過甚， 過著清貧和簡單生活。

他們不喜歡教師隊伍中的那些口若懸河行為張揚的人， 他們反感教師隊伍中那些低三下四攀附權貴的同事， 他們痛恨那些掛羊頭賣狗肉的專家教授。 大多數教師都很滿足于越來越好的教師待遇， 很少有教師會這山看得那山高， 因此， 做人低調是教師隊伍的整體社會印象。

三、言談謹慎。 口無遮攔信口開河或說話不當的在教師隊伍中真的只在少數， 除非他自認為已經成為了名家大師， 或者自我膨脹成了學術

上的絕對權威。 否則， 絕大多數教師在說話前都習慣性地經過大腦的思考惦量， 說話的分寸尺度也把握地比較恰當， 不亢不卑， 言談舉止很是注意場合氛圍， 總體上給人的印象是比同齡人更加穩重成熟。

正因如此， 我們對教師們說的話基本上是深信不疑， 對教師們的信任度也比較高。

四、邏輯縝密。 絕大多數從事過教育事業的人， 都會有縝密的思維能力和嚴密的邏輯思維， 這是教師這個職業自然而然養成的思維模式和習慣， 而這種職業習慣也確實讓他們身上流露出了教師出身的痕跡。 因為， 絕大多數的教師都會把授課過程中採用的教學方式運用到現實生活之中， 他們不同尋常的邏輯推理方法， 他們異於常規的縝密分析， 有時就是會有給人豁然開朗的感覺。 其實， 我們每個人都有邏輯思維和縝密思考的能力， 只是我們不太會運用而已。

五、適應性強。 絕大多數教師更換工作崗位都能很快適應，

認識一位元從教師隊伍轉行到金融行業的老師， 大學讀的課程除了政治經濟學， 其它課程不要說金融理論就是經濟理論都不太有， 然而， 她改行進了商業銀行， 居然在一年內同時通過了經濟師和會計師兩個中級職稱資格的考試， 讓在銀行工作多年且努力職稱考試多年的同事們驚呼不可思議。

六、責任心強。 教師最讓人敬佩的地方就是他們的敬業精神， 他們的那種對待工作的負責態度， 他們的那種刻苦鑽研的事業心。 放眼我們周圍人群， 只要是從事或者曾經從事過教師職業的人， 似乎每個人的身上都保留了這種特性， 他們那種對待工作積極負責的特症便成了教師出身的人終身保留下來的明顯印記。

七、任勞任怨。

踏踏實實做好每一件小事， 這是那些教師出身的人所獨有的職業特症， 他們很多人雖然擔任的是世界上最小的“主任”職務， 可他們就象辛勤勞動的蜜蜂， 年復一年地辛勤工作， 從來沒有想到要攫取什麼額外的報酬。 絕大多數的教師做事通常非常努力， 他們只求得社會的公認和家長的理解。

八、善於鑽研。 教師的職業煉就了他們喜歡鑽牛角尖的特性， 對成功改行的人群進行分析， 教師改行成功的比例相對較高， 其根本原因就是教師職業養成的刻苦鑽研精神， 他們通常智商都比較高， 再加上心態比較平和不浮躁， 還有對待工作的認真勁刻苦性， 一旦認准了目標課題就會全力以赴和全身心地投入， 在別人放棄的時候他們往往仍然在繼續努力， 因此，教師出身的人往往會是最終事業的成功者。

九、對人真誠。教師出身的人對待別人大多比較真誠熱心，他們在教育孩子說真話說實話的同時，自己也很少說謊話，同時，絕大多數的教師都真心誠意的與旁人交往，在別人需要幫助的時候，他們總是義無反顧。比如對待需要補習的學生，比如對待面臨高考的學生，比如對待問題學生，他們總是以心換心地幫助他們走出人生的低谷困境，讓我們離開學校多年的人至今仍然無限懷念自己人生中的學生時代。

十、擅長訓人。哈哈!這一條是根據我家那位元曾經從事過教師職業的老婆總結的，或許有些以偏蓋全。不過，瞭解和我享受同樣待遇的先生大多深有同感，因此，也列入其中。或許在校時經常訓斥學生，或許他們的職業已經養成了他們的說話習慣，或許這也是那些曾經或者正在從事教師職業的人留下來的職業烙印。

這些終生都無法磨滅的職業痕跡，就是男人夢寐以求的擇偶標準和追求目標，是讓男人時刻感到很踏實的心理溫度。

因此，教師出身的人往往會是最終事業的成功者。

九、對人真誠。教師出身的人對待別人大多比較真誠熱心，他們在教育孩子說真話說實話的同時，自己也很少說謊話，同時，絕大多數的教師都真心誠意的與旁人交往，在別人需要幫助的時候，他們總是義無反顧。比如對待需要補習的學生，比如對待面臨高考的學生，比如對待問題學生，他們總是以心換心地幫助他們走出人生的低谷困境，讓我們離開學校多年的人至今仍然無限懷念自己人生中的學生時代。

十、擅長訓人。哈哈!這一條是根據我家那位元曾經從事過教師職業的老婆總結的，或許有些以偏蓋全。不過，瞭解和我享受同樣待遇的先生大多深有同感，因此，也列入其中。或許在校時經常訓斥學生，或許他們的職業已經養成了他們的說話習慣，或許這也是那些曾經或者正在從事教師職業的人留下來的職業烙印。

這些終生都無法磨滅的職業痕跡，就是男人夢寐以求的擇偶標準和追求目標，是讓男人時刻感到很踏實的心理溫度。