關於兒童的教育

女兒快3歲那年， 動不動就纏著我給她講童話故事， 半年不到我肚子裡的故事早已被她掏空了。 只好帶她上書店， 現在書店裡的童話彩頁書都很貴， 我們除了有選擇地買幾本外， 親戚和朋友有時也送來一些曾經用過的童話舊書。 就像新生嬰兒討百家衣一樣， 雖然是舊東西， 但我們卻如獲至寶。

有一次我翻開一本舊童話書， 給女兒講《老鼠與大象》的故事。 故事講的是：一個老鼠有一天突然掉進一個大缸裡。 快要淹死的時候， 大象把長長的鼻子伸到缸裡， 一口氣就把缸裡的水抽幹。 獲救的老鼠萬分感激地對大象說：你的救命之恩將來一定要報答!大象舉鼻長笑：什麼時候還輪到小小的老鼠來救大象的命，

笑話!經大象這麼一說， 老鼠只好灰溜溜地走了。 不巧的是， 這本舊童話書後面幾頁被撕掉了。 故事沒結束， 女兒堅決不依， 我只好把童話胡亂編完， 很快就把幼小的女兒哄著過了關。

老鼠能救大象， 它憑什麼?敷衍過女兒， 卻敷衍不了我自己。 在將近大半年的時間裡， 我始終想不出滿意的答案。 我也曾經把這半個童話的故事講給我周圍的朋友和熟人聽， 許多人想了半天， 最後只好尷尬地一笑。

那年9月， 女兒剛上幼稚園。 有一天她回家後嘟囔了半天， 我才聽懂。 原來她是學著老師的樣子在給我講《老鼠與大象》的故事。

原來後半個童話是這樣的：有一次大象被獵人用繩子綁了起來。 老鼠看見後立即說：大象別怕。 於是它用鋒利的牙齒輕易地就把所有的繩子咬斷了。 小小的老鼠終於救了大象一次。 這到底是不是童話?有時我反過來自己問自己。 這好像就是我們日常生活中經常遇到的人和事。

許多時候我們家長都認為：孩子始終是受大人教育的對象。 但是， 當我們家長在與孩子相處的同時， 很多事情也在教育著我們。 教育者和受教育者隨時可以互換的。 因此， 我們家長應該是“平視”地與孩子一起吸收生活的營養， 這樣家長才能當好自己的角色。