能否教出好孩子和父母的知識結構無關

家庭教育能否教出好孩子， 跟父母本人的知識結構沒有任何關係。

從父母的角度來說， 家庭教育首先是父母給孩子傳遞什麼樣的價值觀。 我出身農家， 我的父母都不識字， 母親是婦女隊長， 父親是木工， 兩個人都喜歡幫助人， 而且他們會要求我們一起去幫， 這也讓我從小耳濡目染， 養成了樂於助人的性格。 我們一家人在村裡的人緣都很好， 我也經常將自己的小人書、水果糖分享給小夥伴們， 我的領導力應該就是那時候培養的吧！

幫助別人的背後是別人也會幫助你， 甚至可能是更多的幫助， 只不過可能會以另外一種形式出現。

在北大讀書時， 宿舍裡打水和打掃衛生最多的是我， 但我像我的父親一樣習慣了不去計較。 所以創辦新東方後去找在美國和加拿大的同學， 希望他們回來一起做新東方時， 我的這幫同學幾乎毫不猶豫地答應了， 理由只有一個：俞敏洪在我們心中一直是一個好人， 如果乾成功了， 我們一定可以利益共用。

一定要培養出孩子對某種東西的超級愛好。

父母一定要培養出孩子對某種東西的超級愛好和渴望， 只要是這個愛好有點正能量的， 父母就不能去干預， 哪怕這種愛好影響了他的學業。 這也是我自身的體會。 我母親給我買了許多小人書， 這促使我愛上了文學， 因此我的語文成績非常好。

但由於小時候調皮被數學老師關在辦公室餓了一天， 我就因為厭惡數學老師進而厭惡數學， 高考數學才考了4分。

雖然我母親只是希望我能做個農村小學教師， 但我的堅持， 讓我最終考上了北大。 在孩子生命中培養出他最最重要的渴望， 是孩子對於生命以及生命爆發的無限嚮往， 進而迸發出對某種事物追求的激情， 這會令他們不甘於現狀。 而一旦認命了， 你的人生就從此結束了。

我現在也很注重培養自己孩子的讀書習慣， 我家裡上萬本書， 每一層都是書架， 在這種環境中， 孩子不讀書往哪兒跑？關鍵是家長自己也得真正讀書， 孩子才會讀書。

教育好了父母， 就教育好了孩子。 現代社會有一個問題是， 大部分的父親與孩子的接觸遠遠不夠。

我們曾經做過一個調研， 讓學生做出選擇， 假如發了大水， 船上有9個人及東西， 包括父母、爺爺奶奶、小狗、電腦等， 船行到途中因某些問題， 只能留下三樣， 其餘只能扔進水裡。 孩子留下來的除了自己， 第二樣通常都是媽媽， 最終把爸爸留下來的只有20%。 出現這樣的結果的原因是爸爸在孩子心目中沒有留下深刻的認識。

父親一定要有足夠的時間陪伴孩子， 甚至是每年要有一定量與孩子單獨相處的時間。 這樣做會培養孩子對父親的依賴感， 孩子能從父親身上學到獨立的精神。 女孩能通過父親瞭解男人是什麼樣子， 男孩能從父親身上學到怎麼去當男人。