少兒智力低下
智力低下一般是屬于先天性疾病， 而后天的因素也是引起寶寶智力低下的原因， 需要父母在抓好寶寶智力發育的階段。 對于智力低下的寶寶， 是需要通過心理輔導以及藥物調理的， 而且寶寶智力低下在哺乳期就可以發現的， 所以父母發現寶寶出現智力低下的癥狀， 應該馬上帶孩子去醫院治療。
1 孩子智力低下的主要表現有哪些
一、吃奶困難 最初可以察覺到孩子智力低下是出現在嬰兒時期。 智力低下的嬰兒最早表現出來的癥狀往往吃奶困難， 不會吸吮， 特別容易吐奶， 表示神經系統有損傷， 日后智力會受影響。
二、面容、體態異常 有些先天性智力低下兒童在面容體態上就有異常表現。 比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現， 就是人們常說的“國際臉”。 患腦積水的孩子頭圍特別大， 小頭畸形兒頭顱又特別小。
三、運動發育遲緩 智力低下的兒童比正常兒童明顯運動發育遲緩。 俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。 尤其走路更明顯， 往往要到3―4歲或4―5歲才會自己走， 而且走不穩。
四、語言發育落后 正常嬰兒在7―8個月時就會模仿聲音， 一歲左右會叫爸爸媽媽， 一歲半會說十來個字， 能聽懂簡單的指令， 2歲左右會問簡單問題， 3歲左右能基本表達自己的思想。 凡是落后四五個月甚至落后l―2年才有這些表現， 都應看作是智力落后的信號。
五、對環境的反應性差 正常嬰兒出生后不久， 就對環境中的人、事開始感興趣，
六、多動 和過于安靜的兒童相反， 多動也是某些智力落后兒童的一個特點。 許多智力落后兒童不能安靜地呆一會兒， 無時無刻不在活動， 特別明顯地表現在4―5歲的兒童身上。 這種多動與正常兒童的活潑、淘氣不同， 他并沒有什么目的， 只是一種不可抑制的興奮而已， 碰到什么就摸什么， 碰倒椅子和凳子， 也不知扶起來。
七、注意力不集中 智力落后兒童的注意力很不集中。 他們比正常兒童注意力集中時間明顯縮短。
八、視力和聽力缺陷 嚴重視聽缺陷， 如深度近視、遠視、散光、全聾、弱聽等， 對智力也有很大影響。 因為視和聽是人與外界的交流， 就會使智力發育落后。
九、尿味異常 有些智力落后兒童的尿有特殊氣味， 如苯丙酮尿癥患兒就有明顯的尿味異常， 應立即就醫。
2 孩子智力低下能治嗎
智力低下一般主要是神經組織的受損所致， 一定要及時去醫院診治， 現在經顱磁刺激可以幫助恢復大腦受損功能， 或許你可以試試家用的經顱磁刺激儀， 堅持治療的話孩子智力是可以恢復的， 平時也要多對孩子進行訓練， 加強孩子的營養。
3 孩子智力低下怎么辦好
1、培養記憶力、數字計算能力 包括兒童注意力訓練、注意力、記憶力訓練、記憶增強訓練、強化記憶訓練和多種能力協同訓練。
2、運動能力 訓練孩子爬行、翻身、坐、站、走， 跑、跳等大動作的熟練程度， 還要訓練孩子肢體的靈活性和準確性， 從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西， 能擺弄物品， 到解鈕扣、穿針線等精細動作， 最后能拆裝物品等復雜動作。 輔助治療， 運動肯定不能少。
3、理解能力、推理判斷能力 這一部分是智力中至為重要的。 常見的理解能力異常表現為：不會使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒， 混亂使用;重復性語言多;不會使用情景語言;聲音奇特，表現在音量、語速、節奏、音調上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作;沒有主動語言，叫他說什么，他就說什么。這樣既給孩子上了課，對孩子的病情也是很有幫助的。
4、語言能力 在孩子還不會說話時，就要對孩子說話和與孩子進行感情交流。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強孩子的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會孩子發出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。語言能力的培養是一個有步驟、有順序的過程，不可操之過急。相信這樣的孩子肯定會很出色的。
混亂使用;重復性語言多;不會使用情景語言;聲音奇特，表現在音量、語速、節奏、音調上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作;沒有主動語言，叫他說什么，他就說什么。這樣既給孩子上了課，對孩子的病情也是很有幫助的。4、語言能力 在孩子還不會說話時，就要對孩子說話和與孩子進行感情交流。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強孩子的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會孩子發出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。語言能力的培養是一個有步驟、有順序的過程，不可操之過急。相信這樣的孩子肯定會很出色的。
