閱讀興趣應從“玩”書開始

家長們都想讓孩子聰明成長的， 都想讓孩子有個好的未來。 家長們度想讓孩子喜歡上閱讀的， 都想培養孩子的閱讀興趣的。 可是孩子的閱讀心情該怎樣培養呢？

很多家長問我， 寶寶就是不喜歡看書， 給他講故事都安靜不下來， 一會兒就想跑。 這到了該讀書的年齡， 可怎麼辦呀？

我們知道， 一歲多的孩子已經開始說話了， 兩歲左右， 父母就可以有意識地給孩子找些圖片或帶文字的圖片來識別；接著買一些小故事畫冊， 給孩子講故事。

也就是在這個期間， 孩子就會對書產生一定的興趣。 那麼， 剛開始的時候，

為了讓孩子瞭解、認識書， 可以給低齡寶寶買一些顏色豐富、質地堅硬的畫書， 不必強求學習書中的文字， 目的只為了讓孩子喜歡上新的一類“玩具”——書。

只有把書當玩具一樣喜歡的孩子， 才有可能產生閱讀的衝動， 才有可能對媽媽給他講書中的故事產生興趣。 而恰恰在後面這個階段， 給孩子講故事的媽媽卻忽視了， 要想讓孩子不從自己的腿上溜走， 最重要的是媽媽要學會講故事。

除了媽媽要用兒童的語言和腔調來念書上的文字。 更要對圖畫中的資訊進行發揮， 比如“鴨媽媽帶著她的孩子們小心翼翼地遊過河”， 講故事時就可以適當發揮：“鴨媽媽‘嘎嘎’地招呼孩子們， 要小心翼翼地過河。 ”

當聰明的孩子在媽媽念書的時候偶爾插嘴，

加入自己的理解或提出疑問時， 媽媽一定要抓住時機耐心回答， 並對孩子的出色表現給予獎勵和表揚。 比如誇寶寶聰明的同時， 親親孩子的臉頰。

對於年齡小的孩子， 用肢體語言來獎勵寶寶， 效果更好。 孩子被抱在媽媽身上， 若媽媽還能跟孩子的頭更貼近一些， 讓孩子感受到媽媽的呼吸， 就能更有效地傳達讀書時的情感。

這種“依戀”的感覺也會成為孩子喜歡讀書的一個重要原因。 在媽媽的摟抱、親吻、鼓勵與表揚中， 對於故事就會很自然地關注。 能把一篇並不很吸引人的故事講得有聲有色， 那才是做媽媽的本事。 在這樣的溫馨讀書環境中， 孩子把對母親的依戀、幸福的感覺無意識地與讀書之間建立起某種聯繫。

就會慢慢喜歡上書籍， 進而喜歡上讀書。

當然， 在對0～3歲孩子培養閱讀習慣期間， 父母也要有意識地在孩子面前表現出自己對閱讀的興趣。 榜樣的力量是無窮的， 尤其對愛模仿的孩子。

因此， 家長們應該重視的， 學習好方法來培養孩子的閱讀興趣， 讓孩子愛上閱讀。