怎么給幼兒進行品德教育
幼兒有道德感嗎？是的。 我們在生活中怎樣輕松對幼兒進行品德教育呢？
實際上， 孩子在小時候， 3歲之內， 沒有強烈的道德感， 這時候的孩子不知道對、錯。 從大人的態度， 形體語言中孩子形成自己的道德感。 道德感應該從小時候培養， 從小到青春期， 是健康人格塑造的關鍵時期。 在漫長的過程中， 主要是大人影響孩子。 有時候， 大人不用說更多的文字， 以自己的實際行動影響孩子。 比如：帶孩子出去玩或者開車的時候， 隨手扔垃圾， 這就是對孩子道德的影響。 孩子健康品格的建立主要是家長用行動對孩子的影響，
健康不光是生理上不生病， 身體， 心理上都要健康， 不同的年齡階段有不同的健康內容。 孩子是否溶于社會， 適應社會， 這都是孩子健康人格的形成的標準， 品德包含在其中。 有時， 孩子摔倒了， 1歲左右的孩子學走路， 摔跤是很正常的過程， 家長的態度很重要。 有些時候， 孩子摔倒了是家長害怕， 所以孩子害怕， 也緊張。 對于孩子健康品格教育的影響， 家長做好形體語言， 日程生活， 點點滴滴都要培養。 我碰到很多家長， 經常會問：孩子愛打人， 抓人， 不知道怎么辦。 實際上， 當孩子第一次這么做的時候， 不知道是不對的。 10個月的孩子會察言觀色， 看大人的表情。 通過大人的態度， 知道自己行為的對錯。
下面是一些父母提出的孩子身上常見的毛病， 專業人士對此提出應對方法：
1. 孩子1歲半了， 出去玩總喜歡拍小朋友的頭， 屢教不改， 該怎么辦？
這個孩子可能已經形成了一個習慣， 第一次拍別人的時候， 對于這個錯誤信息孩子沒有明確現在需要改正。 父母可以在語言上進行引導， 如過家家的時候， 用擬人化的語言告訴孩子這樣舉動的不好處， 告訴孩子這樣別人很痛。 在外面的時候， 首先阻止孩子的行為， 如果孩子反抗， 就用游戲比喻下。 孩子這樣的習慣建立起來很快， 但是改掉這個習慣的話就需要很長時間， 家長最好能準備三個月的時間去糾正。
2. 提問：1歲4個月的寶寶， 該怎么和她說， 讓她知道什么是對的， 能做的。 什么是錯的， 不能做的？我家寶寶比如扔東西， 我說寶貝， 不要把東西扔地上。 她反而扔的更厲害了。 還邊看著我邊扔， 好象成心挑釁， 我該怎么樣辦？
這么大的孩子， 你說對錯， 他理解不了。 扔東西不是不， 孩子的學習， 是通過模仿和感知覺的體驗， 大人認為扔東西是不對的， 對于孩子來說是學習的體驗。 另外， 這也是一種能力。 孩子有時候的學習在我們家長看來有一定的危險性， 是不對的， 實際上這都是孩子要經歷的過程， 家長要積極利用孩子成長中的興趣點。
3. 孩子總喜歡要別的小朋友的東西怎么辦呢？別的小朋友還不給他， 抱他離開他還是哭， 弄的家長都很尷尬，
孩子對于東西的歸屬感不強， 要讓孩子學會和別人交往的能力， 可以讓孩子和別的孩子交換玩具， 這樣既能玩的開心， 也能讓孩子學會分享。 教會孩子的道德感， 就是培養孩子善良， 愛心， 遵紀守法的一個過程。
4. 我們寶寶從11個月就很會說話了， 可是出去玩讓他叫人就是不叫， 還搖頭， 不論怎么哄都不行， 該怎么辦？
孩子語言發育能力很不錯， 出去和別人交流不愛說話， 家長可以和別人打招呼， 來影響孩子。 孩子認生， 膽怯的心理， 家長不用過于焦慮， 孩子處在這個年齡階段， 這是很正常的。 孩子的性格與遺傳有關系。
5. 我的寶寶出去玩， 不讓別的小朋友玩動他的東西， 我告訴他，
我們要理解孩子， 這么大孩子的心理特點是， 和小朋友玩， 就是你玩你的， 我玩我的。 玩具， 我的就是我的。 不要要求孩子跟別的小朋友交換玩具， 這是這么大的孩子的心理特點。
6. 女兒兩周歲了， 平時多數由奶奶帶， 她奶奶脾氣比較急躁， 她不乖時奶奶會用手指著其腦門， ‘咬牙切齒’地， 有時甚至挨板子， 最近發覺她和其他人相處時也有這種趨勢了。 因為老人家的性格已經形成， 我們除了適當的機會提醒之后也不便為此讓她覺得不高興。 請問在這種情況我該如何糾正孩子呢？
奶奶比較疼愛孫女， 方式方法不是很合適， 孩子會模仿， 用同樣的方式對待奶奶。 模仿是孩子一個很重要的學習方式。
