越調皮的孩子長大後越聰明？與頭腦有關，有這些科學根據！

很多人都說調皮的孩子長大後是比較有出息的， 但這些孩子的學習成績卻令父母非常頭疼， 他們的調皮搗蛋往往又攪得家裡“雞飛狗跳”， 一團糟。

調皮的孩子真是聰明有出息嗎？孩子聰不聰明從哪些地方可以看出來？人們常說“三歲看大， 七歲看老”， 真的有道理嗎？對於沒上學的小寶寶來說， 沒有標準測試， 那家長如何確定自己的孩子是不是“有天賦的”呢？

心理學家馬克-羅森茨威格用老鼠做了一個實驗：把基因類似的老鼠分成三組， 一組在光線昏暗， 啥也沒有的籠子裡餵養。 第二組普通餵養， 而第三組的老鼠就放進了遊樂場，

有滑梯有橋有風車， 各種玩具齊全。 最後果然第三組的老鼠大腦發育的更好。

很多家長把玩和學習對立起來， 這樣一來， 寶寶要學習就不許玩。 反而造成了寶寶厭學的情況， 其實學習何嘗不是一種玩耍呢？比如說給寶寶聽故事機， 讓寶寶嘗試複述故事或發表感想， 本身也是一種表達能力的學習。

以遊戲夥伴的角色融入孩子的遊戲， 平等地帶入新的遊戲方式與內容， 融入各種教育元素， 與孩子自由碰撞， 激發孩子的靈感， 也是一種可行的方式， 比如利用過家家遊戲裡的賣菜環節， 讓寶寶學會一些簡單的計算。

專家認為孩子天性好動， 好奇， 喜歡探索自然是聰明。 但有些寶寶的調皮是為了吸引關注，

故意做一些令家長頭痛的事。 雖然調皮是孩子的天性， 幾乎會發生在每一個孩子的身上， 我們可以允許， 但不可放任。 比如像公共場所爬桌上椅、大聲喧嘩等， 這不僅是調皮的表現， 更是不文明的行為， 家長必須予以及時制止， 不可聽之任之。

所以說聰明沒有絕對的特徵， 內斂的寶寶未必笨。 活潑外向的孩子固然能引起大家的關注， 但內斂低調的孩子未必就是笨。 只要智力發育正常， 孩子應該各有各的聰明。 更何況， 孩子聰不聰明， 有天賦的成分， 也有後天培育的成分， 二者缺一不可。 若後天的教養跟不上， 甚至家長因不懂孩子而逆天而為， 孩子被耽誤了， 他的聰明也就被埋沒甚至扼殺了。 總之， 保護和調動孩子的天賦能力，

讓學習融入寶寶每一次玩耍， 才是啟發智慧的過程。 永遠不要阻止寶寶玩， 而應該引導寶寶從玩中收穫知識。