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跟網游搶孩子 家長需“補課”

手機網游《王者榮耀》最近站上風口浪尖, 由於大量未成年人沉溺其中, 一些極端案例不時見諸報端, 引發了不少家長的口誅筆伐。 那麼, 孩子為什麼容易被網遊吸引?隨著《王者榮耀》推出防沉迷系統, 問題是不是就迎刃而解了?暑期已開始, 家長該怎麼做才能防止孩子沉迷網游呢?

7月8日上午, 兒童媒介素養教育專家、廣州市少年宮副主任張海波做客南方+用戶端直播間, 與家長們線上討論“暑假如何跟遊戲搶孩子”的話題。 他認為, 堵不如疏, 在互聯網時代, 如何善用互聯網這個工具與孩子溝通, 是當代家長亟須補上的一課。

孩子沉迷遊戲為何難以自拔?

芮芮(化名)是廣州一所小學五年級的學生, 他在直播節目中告訴記者, 班上很多同學都在玩《王者榮耀》, 為此還建了微信群、QQ群。 更瘋狂的是, 有家庭條件好的同學充了8000元買各種“英雄”和“裝備”, 並不時在群裡炫耀。 “其實打起遊戲來很傷眼睛, 5盤3個小時下來就已經兩眼發蒙。 ”芮芮說, 《王者榮耀》裡有很多每日任務、免費領取金幣、中途下線扣信譽分等設計, 讓他感覺自己“被控制了”。

有不少家長在網上建議禁止未成年人玩《王者榮耀》, 但張海波認為, 禁止並不能解決根本問題, 《魔獸世界》《征途》《英雄聯盟》《勁舞團》等都曾因在青少年中風靡一時而陷入爭議, 遊戲本身存在一定的娛樂功能。

要與網游爭搶孩子, 家長們需要認識其背後的心理機制。

為什麼未成年人特別容易沉溺於遊戲呢?張海波介紹, 《王者榮耀》特別火, 一方面是它的設計滿足了人的心理需求, 另一方面也跟它是手機端遊戲, 充分利用了大家的碎片化時間有關。 “在網遊的世界裡, 玩家們的核心需求是滿足人的需要和人的本能。 這些需求包括:求新, 即好奇的本能;求安全, 即畏懼的本能;求關注, 即獲得愛、友誼等的本能;求讚揚, 即獲得成就感的本能。 ”

網路時代出現親子“數位鴻溝”

“《王者榮耀》引發的一系列未成年人保護爭議, 只是互聯網時代一個縮影。 ”張海波指出, “00後”兒童作為數位時代原住民, 他們的數位化成長以及遇到的線上風險等問題,

應該引起社會更廣泛關注。

據中國互聯網路資訊中心(CNNIC)最新發佈的第三十九次《中國互聯網路發展狀況統計報告》顯示:截至2016年12月, 中國線民規模達7.31億, 互聯網普及率達到53.2%, 超過全球平均水準3.1個百分點。 其中, 手機線民規模達6.95億, 占比達95.1%。 這其中, 10—19歲的兒童線民比例超過20%, 10歲以下線民的數量在迅速增長。

張海波介紹, 以智慧手機和社交媒體為代表的新媒介正深刻改變著人類生活。 由中國青少年宮協會兒童媒介素養教育研究中心開展的“中國主要城市00後兒童與新媒介調研”顯示, “00後”兒童作為從小出生在移動互聯網時代的原住民, 到12—14歲後, 與父母之間出現了“數字鴻溝”, 在多達10項的關鍵數位化機能方面超越了父母。

調研顯示, 在普遍使用社交媒體的初中階段, 半數左右的家長沒有在QQ、微信和微博上和孩子成為好友;超過六成的家長沒有為孩子篩選過手機或平板電腦的應用程式;在孩子印象中, 超七成父母在家最喜歡玩手機;僅有20%的12—14歲兒童在生活學習中遇到困難會向媽媽求助。 張海波指出, 在互聯網已經滲透到生活學習各個層面的時代, 家長如何做好數位時代的榜樣, 需要補上一課。

家長應向網游設計師“學習”

“外界的誘惑永遠存在, 光靠堵是堵不住的。 兒童癡迷遊戲, 家長堵不如疏。 ”張海波介紹, 研究發現, 有網癮的孩子普遍有低自尊、人際關係差、家庭功能差、對生活感到無聊沒有目標等特點。 為孩子網癮苦惱的家長們, 首先應該反思一下,

在孩子成長過程中, 是否有投入足夠的時間和精力, 對孩子的“感情帳戶”積累資本, “如果孩子沒能在平日生活感受到你的有情、有趣, 經常看到你的是監督、指責、拒絕、漠視, 那他當然會更快地擁抱螢幕”。

在網路遊戲風行的時代, 家長不必視遊戲為“洪水猛獸”, 反倒可以在日常家庭生活借鑒從網遊的“人性需求”設計, 調整與孩子的相處之道。

張海波建議, 家長有三點可以改進。 一是找樂趣。 現實生活中如何尋找孩子興趣點, 讓孩子體會樂趣;二是設目標。 現實生活中, 我們可以給孩子制定合理有效的目標, 讓孩子從小有夢想並勇於實現夢想;三是定規則。 電子遊戲的規則都很明確, 家長在陪伴孩子過程中, 也可以向遊戲設計師那樣,

制定基本規則, 激發動機、尋找樂趣、約定獎罰、及時兌現承諾, 讓孩子體會成功的快感。

暑假已經開始, 張海波建議, 僅是限制孩子玩遊戲的時間是不夠的, 空餘下來的時間做什麼, 是否可以設計得更有趣, 可以召開一個小小的家庭會議, 給孩子一定主動權, 約定暑假目標, 制定簡明可操作的約定條款。 約定期限到後, 最重要的是執行約定中的獎罰條款。 如果沒有完成約定, 家長可以和孩子一起坐下來, 好好回顧分析一下問題出在哪裡、如何改進, 並發起新的約定。 對於小學中年級以上的孩子, 要注意讓孩子有更大的自主權, 從“約定”變為“自定”。 “需要特別注意的是, 家庭教育中身教永遠大於言傳。 ”(記者 嚴慧芳)