兒童性教育最大的三塊絆腳石

文章導讀

羞澀不是兒童性教育的攔路虎， 到底什麼是兒童性教育遇到了什麼問題。 社會的這些現象又是不是演變成你們下一代身上所發生呢?瞭解了是什麼問題， 家長們你們該反省了吧！

1.)家長成了兒童性教育的最大障礙

家長在對兒童做性教育時遇到的困惑可分兩大類：一是因為觀念守舊。 中國長期處於一個性禁錮的文化環境中， 性是一個敏感話題。 父母年輕時， 就沒接受過教育， 如今咋跟孩子說性?突破羞澀重點是在父母如何去改變觀念。 觀念就像把無形的枷鎖時時影響父母的行為教育舉止。 二是因為知識匱缺。 許多家長不知該怎麼說， 於是將責任推給學校。 但學校應試教育壓力大， 課表太滿排不進去。 此外， 性教育涉及到性隱私， 而孩子們的發育有早有晚， 學校難以做到有針對性。

所以， 家長要摒棄“羞于談性、恥于談性”的禁錮，

不僅應向孩子傳授人體結構和生理衛生方面的知識， 還應該涉及生理、心理、社會、道德、倫理等諸多方面。 在面對孩子提出的關於性的問題， 其實往往是父母自己想得過多， 才羞於回答或者含糊其詞。 其實， 孩子的想法很簡單， 父母正確的做法就是自然真實、且趣味明瞭地告訴孩子答案。 同時父母要與學校保持良好的互動通過老師去瞭解孩子在校時的行為表現， 共同找出適合孩子的性教育方式。 好讓學校和家長的性觀念不會滯後， 跟上孩子的成長發育的需求。

2.) 農村兒童性教育嚴重的讓步亂象

由於父母長期在外務工， 留守兒童家庭教育缺失。 是當代中國社會遇到普遍性問題據有關調查顯示57.2%的留守兒童是父母一方外出，

42.8%的留守兒童是父母同時外出。 留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養， 13%的孩子被託付給親戚、朋友， 7.3%為不確定或無人監護。 這使得留守兒童家庭教育缺失， 在接受到家庭性教育方面幾乎為空白。

心理健康成留守兒童最大問題。 而性教育的缺失不利於孩子性別角色的發展。 不利於孩子的智力發展。 不利於孩子個性品質的塑造。 這使得使得整個社會在追求農村硬性教育設施的完善的同時， 也要加強對留守兒童的心理教育。 而性教育又是一個不可繞過和忽略的心理問題。

簡而言之， 加強對留守兒童的性教育。 首選要改變整個社會“羞澀”的傳統觀念， 同時還要認識到早期的性教育， 對孩子的成長有著深遠的影響,這種影響不僅體現在兒童時期,而且還體現在人的整個一生之中。

在這裡我們需要強調的是怎麼讓父母、學校和社會扭成一股繩， 勁往一塊使。 而不是任何一方互相推讓， 任何一方的讓步都會影響到農村留守兒童的健康成長。

因此父母、學校和社會的合作共識是農村教育發展的關鍵， 三方有效溝通和配合才能讓更多優質資源轉移到農村教育發展上來。 多關心留守兒童的思想和學習狀況， 是解決農村留守兒童性教育缺失的根本所在。

兒童性教育的缺失給孩子們的的生活跟其他的身體方面都會造成很大的問題， 因此家長們的重視了。