弱智兒童怎么教育

弱智的出現有很多種因素， 寶寶在出生后患有智力低下的疾病， 被稱之為弱智兒童， 家長不光是在照顧孩子上會比較困難， 而且需要耗費很大的力氣去教育孩子， 引導孩子怎么做， 如何正確的自食其力， 平時在教育方面， 也要給予更多的愛和更多的幫助， 這樣會讓弱智的兒童能感覺到外界的力量， 正確的對抗病情。

有些家庭由于種種原因， 孩子為智力低下者， 這些孩子常被稱為弱智兒童。

有的家長帶著孩子到處求醫， 服這些藥物試一試， 請那個大夫看一看， 可是孩子的情況始終沒見好轉。 而有的家長干脆就把孩子當成一個廢人， 隨孩子長成個什么樣就算個什么樣吧。 的確， 目前沒有治療智力低下的好辦法。

但是只要家長加強對孩子的教育和訓練， 大部分弱智兒童還能夠懂得一些簡單的文化知識和技能， 能參加一些一般性的勞動，

不僅能夠做到自食其力， 而且能為家庭及社會做出一些貢獻。

(1)給予特別的愛：撫養一個智力低下的孩子， 父母需要給予特別的愛， 需要付出的心血也很多很多。 弱智兒童反應遲鈍， 要經常給予關心和幫助， 給他生活的溫暖。 對孩子所犯的錯誤要有正確的理解和認識，

決不能因為他的固執和倔強而經常打罵， 否則孩子將會越來越倔， 甚至會對父母產生強烈的對立情緒。 但也不應過分溺愛， 要培養他個人的生活能力， 教育他愛勞動， 自己能做的事情自己做， 不會做的事情要學著做， 同時在家長的幫助下做一些力所能及的家務勞動。 這樣可以讓孩子逐漸掌握一些生活常識和基本技能。

(2)強化語言訓練：在人類的進化演變過程中， 語言的發展起著十分重要的作用。 同樣， 強化弱智兒童的語言訓練， 對促進其智力開發是十分必要的， 掌握了語言也等于學會了使用進入社會的一門重要工具。 弱智兒童語言方面的發展是比較慢的， 往往存在發音模糊、口齒不清、詞匯貧乏等問題。

家長在對他進行語言訓練時， 應該不厭其煩地重復。 同時經常帶孩子出去走一走、看一看， 以開闊其視野， 擴大知識面。 等孩子掌握了一定的學習能力后， 應多提供一些淺顯、簡單的圖書讓孩子閱讀， 以提高其對學習的興趣。

(4)學習中要循序漸進：對弱智兒童的教育要從實際出發，

循序漸進地學習一些生活的基本知識和技能， 以最大限度地開發其潛在的智力。 弱智兒童認識事物缺乏主動性， 認識事物的能力差， 感知覺較遲鈍， 觀察事物的速度慢、范圍窄， 家長要根據孩子的特點進行引導， 吸引他去觀察和識別事物。