性教育要提前,卻不能冒進

說到性教育就更是如此， “媽媽我是怎麼生出來的？”這是幾乎每個媽媽都可能面對的問題， 卻未必每個人都懂得如何去回答。

據某報昨日報導， 青春期提前， 而性教育相對滯後， 專家因此指出， 性教育要提早， 應該進入小學。 報導中， 專家走進課堂， 小學生感到“好害羞， 好新奇， 好緊張”， “臉紅， 覺得不好意思”。 下課後踴躍提問， “把講臺擠得水泄不通”。

孩子的感受容易理解。 不要說孩子， 大人有時候也是如此。 很多媽媽有經驗， 懷孕的時候， 也曾經和其他媽媽一起收看過關於生產的科教片， 這是生孩子前的“法定程式”，

但我就親眼見到一個准媽媽看錄影的時候， 嚇得當場暈倒了。 說實話， 錄影確實夠血腥， 就算有充分的知識儲備， 也未必抵抗得了。 可見， 成人的“性教育”（應該也算性教育的一部分吧）， 也要講方式方法。

性教育進小學， 如果孩子聽課的效果就像報導中描述的， 是覺得“很害羞”、“很緊張”， 這是說明孩子們過於愚昧無知， 確實急需性教育， 還是同時也表明， 我們的教育方式有點過於激進了呢？

如果讓我的孩子去上一節他感覺“害羞”和“緊張”的性教育課， 我會很警惕。 什麼話題適合媽媽， 什麼話題適合爸爸， 什麼話題適合學校集體討論， 這應該是有充分準備與溝通的。 性知識有特殊性， “害羞”和“緊張”是正常的反應， 性教育不是用來挑戰這樣的害羞和緊張的。

大人對孩子， 也要將心比心， 被生產錄影嚇暈的准媽媽， 就不如不看錄影看看書更好， 或者錄影的製作單位也應該反省一下， 是不是傳播知識就只有這樣的一種“紀實”形式？

性教育要提前， 卻也不能冒進。 曾經看過一篇文章說， 回答“媽媽我是怎麼生出來的”， 有很多方法， 比如“因為爸媽相愛”也是一個答案。 這可能不是知識， 但有可能是照顧了孩子的情緒和理解能力的答案。

性教育最好循序漸進， 春風化雨， 所以相對而言， 一加一還是容易教。 性教育應該提早， 但如何教育， 也是門科學。