如何給孩子上好“性”課

借鑒各國的成功經驗， 有的專家建議把性教育作為 “國家必修科學課程”， 他們提出應按孩子不同的年齡層， 把青春期性教育劃分為四個階段：第一階段， 讓年齡在5-7歲的孩子初步瞭解人體外部各器官的名稱， 知道人類可以孕育下一代， 並會區分男女孩子相互間身體上的異同等;第二階段,年齡為8-10歲， 主要掌握人類生命週期的各個年齡段， 包括生殖、生長發育等;第三階段,年齡為11-13歲， 學生應懂得青春期所帶來的各種生理和心理變化， 以及什麼叫月經和遺精等;第四階段,年齡為14-16歲， 這時的學生應開始瞭解荷爾蒙對人體的作用，

醫學上使用荷爾蒙控制與提高生育力技術， 以及男女性別決定因素等複雜問題。

我們要告訴孩子， 在異性相互交往的過程中， 男女應該都有自己的行為準則， 男孩子要做到理解女孩子的生理、心理特點， 主動關心幫助女孩子， 要有“紳士”風度和責任感， 要有遵守道德規範的自製力;女孩子要做到舉止端莊、持重、得體、大方， 要避免流露出對異性的過分熱情與親近， 要保護自己的身體不受侵犯， 不過早與異性親近， 敢於反擊異性的挑逗與侵害。 同時男女孩子都要知道“瓜熟蒂落”的規律， 在青春期階段不能承擔生活重擔的時候， 不接受超越友誼的情感表達， 要有自我保護意識， 防止性騷擾。

當我們遇到確實存在的早戀情況時要慎重處理，

切不可用粗暴、簡單的辦法， 以免孩子產生對抗和逆反心理， 破罐破摔， 走上歧途;要做到“尊重、理解、關懷、疏導”， 通過各種方法， 讓孩子得到情感的排泄和昇華， 逐步改變想法。 無論孩子發生什麼事情， 他們最渴望得到老師和家長的理解和寬容， 也只有在這時， 理智的建議能得到他們最有效的認同， 有時候關鍵時刻的幫助能夠讓他們銘記一輩子， 並且不再犯類似的錯誤。