怎麼對待孩子的性別好奇

在孩子兩三歲時， 他們會對自己的性別產生好奇， 想知道男孩和女孩到底“應該”是什麼樣子的。 這時， 父母該怎麼做才好呢­

案例：玲玲今年2歲， 平時膽子很小， 尤其到了晚上， 媽媽如果在她沒有睡著前離開了她的房間或是關了燈， 就會嚇得大哭起來。 媽媽總對她說， 要學男孩那樣勇敢點。

玲玲發現經常來她家玩的隔壁小哥哥， 膽子確實比她大， 但他沒有小辮。 玲玲便以為， 只要自己把頭髮剪短了， 就會成男孩， 膽子自然就會大起來。 一天， 她天真地對媽媽說要剪掉自己的小辮， 並且要把頭髮剪得跟那小哥哥一樣，

很短很短， 自己就一定會勇敢的。 媽媽聽後真是哭笑不得。

性別差異：後天逐漸加大

專家們曾經一度認為， 是男性和女性激素“構成”了大腦。 但是通過對未出生的老鼠大腦進行的研究發現， 在激素起作用之前， 男性和女性基因在數量和類型上就存在差別。 但那並不意味著男女之間的差別就此成為定數， 加拿大有關研究發現， 男孩生來就比女孩活躍， 這是在孩子成長過程中， 父母以及其他社會因素也在不斷地鼓勵並加大這種差別。

提示：男孩的大腦要稍稍大於女孩， 但女孩左右腦之間的聯繫卻更為緊密。 兩種性別都能夠有效地利用大腦的不同部分， 這也就決定了他們存在不同的學習方式。 女孩的語言能力、感官發展以及認知能力會發育得更快些，

男孩發育稍晚， 但在涉及某些視覺和空間感方面要超越女孩。

男孩女孩：各有模仿對象

通常， 孩子都特別喜歡模仿自己的父母， 這也有助於他們瞭解什麼是男孩或者女孩應該做的。 女孩可能會學媽媽， 在她的玩具廚房裡玩得不亦樂乎;而男孩通常更喜歡那些玩具槍、單雙杠等， 或是學父親的說話語氣和處事方式。 他們喜歡別人稱他們為“大男人”和“勇敢的小夥子”等。 當然， 在孩子幼小的時候， 這兩種性別角色的模仿， 也可能會有交換。

提示：如果看到男孩正在穿媽媽的高跟鞋玩， 不必感到驚訝。 有時孩子只是在模仿一個大人， 並不一定是特定的男人或女人。 只要孩子喜歡，

就不要干涉他玩什麼玩具或是遊戲。 不然， 就有可能抑制他們開發各種不同興趣的熱情。 隨著時間的推移， 孩子自然會發現， 自己真正喜歡的是什麼樣的衣服或愛做什麼事情。

中性玩具：適合此時孩子

孩子在3歲前對自己性別的認識是模糊的， 在他們心裡， 男孩和女孩的不同有些神秘， 所以他們會產生好奇， 此時他們更在乎按自己的喜好來選擇玩具。 如果父母借機對孩子進行性別教育， 會有效地促進孩子性心理的正常發展。 然而， 只是按照傳統男女的標準來要求孩子， 會限制孩子的學習範圍和途徑， 不但會增加孩子在選擇上的麻煩， 更有可能會限制了孩子的潛能， 以及探索他全面性格特質的機會。

提示：讓孩子慢慢瞭解性別角色，

給他提供一些中性的玩具， 讓他們回到最自然本色的一面。 父母可以在旁好好地觀察和欣賞孩子所表現的特質和能力， 並提供他需要的支援和空間， 不要因為是男孩或是女孩而有所差別。