性教育可延遲首次性行為

為人父母， 誰都怕自己的孩子出問題。 尤其是在進入青春期之後， 總是怕孩子出現早戀現象， 甚至怕他們因為把持不住自己而過早地發生性行為。

如今， 孩子青春期普遍提前。 而因為思想、理智還都處於後兒童時代， 使他們沒有能力處理好青春期初始的那份情感萌動， 所以會常常出現一些問題。

有些家長總以為自己的孩子還小， 總以為孩子還很單純。 可是， 出了問題的那些孩子， 又有幾個不是父母和老師眼中的好孩子呢­家長們總是在孩子出了問題後才想到， 孩子究竟怎麼了­他們怎麼會這樣呢­我想告訴所有的家長朋友，

在孩子成長過程中， 性意識的覺醒和情感的萌動是誰也擋不住的。 只有提前進行了必要的性教育， 到時再順勢引導， 才不至於發生性過錯和出現其它問題。 但有的家長認為性教育會適得其反， 也有的認為孩子根本就不需要性教育， 認為到應該知道的時候自然就都知道了。 這些家長有這些想法， 是因為他們根本就不知道什麼是性教育， 更不懂得性教育究竟應該教育什麼。

我們宣導的性教育， 絕不只是性知識普及， 而是一項人格教育。 主要包括科學知識、價值觀念、社交能力和責任意識四個層面。 這四個層面從不同的角度來培養孩子的意志品質、責任感和自製力，

從性教育的這四個層面， 我們不難看到， 性教育可以延遲首次性行為。