孩子不聽話，父母怎麼辦
前幾天一些朋友聚在一起， 閒話沒聊兩句， 話題很自然的就轉向了教育孩子， 大家正七嘴八舌的談論著， 一旁的老五突然插話：“真羡慕你們， 家裡孩子都聽話。 我家那小子拿我說話當放屁， 說急了就跟我嗆， 有時候真是把我氣得半死， 我覺得他才是爹。
早上你不停催， 他卻是不肯起床！
你讓他自己做作業， 半個小時過後， 一個字都沒寫！
要他多吃青菜和肉， 結果他偷偷吃零食！
為什麼我明明說的是對的， 也是為他好， 就是說了1000遍， 可他怎麼就不聽呢？”
你總威脅他， 說狠話又做不到
美國虎媽蔡美兒， 大家熟悉吧？
對！就是那個把兩個女兒送進了哈佛耶魯， 為了讓孩子跑贏， 事事第一， 不惜以各種強迫、委屈、甚至採用高壓手段的媽媽。 但即使是她這樣手段強硬的媽媽， 碰到女兒不聽話， 有時候也沒轍。
在她的暢銷書《虎媽戰歌》裡， 她講述了一件發生在自己和女兒身上的事兒。
女兒露露小時候， 她用各種方法迫使女兒練鋼琴， 但是露露卻拒絕合作。 不達目標誓不甘休的蔡美兒於是威脅女兒， 如果再不練琴， 就把她扔到寒風刺骨的門外。
原以為這一招能讓女兒害怕乖乖就範， 可沒想到倔強的露露真的打開門， 穿著單薄的衣裳踏了出去， 出門前還挑釁的看了她一眼。
計畫沒得逞的蔡美兒一時沒了對策， 尷尬之下只能自己找臺階下， 她說“露露， 看來你已經開始想做個乖孩子了， 你可以進屋了”。
誰料， 寒風中瑟瑟發抖的露露， 堅決不肯進門。 無比被動的蔡美兒只好拿出巧克力和蛋糕， 才最終把女兒哄進了屋裡。

面對固執不聽話的孩子， 用“狠話”威脅他們， 這事兒我相信很多父母都是輕車熟路，
“狠話”一飆出， 孩子立刻就有所收斂， 比我們巴拉巴拉的勸說半個小時都有效。
但是， 這個“大招”它有“後遺症”。 使用的越頻繁， 失效的也就越快。
當我們第一次大聲威脅孩子的時候， 孩子確實很害怕， 會表現得很老實、很聽話。 可是大聲威脅的次數多了之後， 孩子就會習慣， 看似在聽你說， 其實注意力早已經游離到別處去了， 根本不在乎你在說什麼。
你總嘮叨他， 說話被削弱了力量
2
我表姐高中沒畢業就輟學了， 工作後吃了不少沒文化的虧， 對小外甥的成績特別在意。 我小外甥也是爭氣， 成績穩定的保持在年級前三。
前段時間， 我小外甥迷上了玩遊戲， 經常偷偷去網吧， 成績下跌到了十來名， 拿著成績單， 表姐邊哭邊罵， 足足1個小時。 小外甥也覺得很內疚， 就保證以後絕對不玩遊戲了。
前天， 我們家庭聚會， 不知道誰問了一句什麼， 表姐又把小外甥上次沒考好的事， 拿出來叨叨， 並讓弟弟妹妹千萬別學他。
小外甥放下筷子就沖著她嚷嚷， “媽， 你有完沒完， 咱能不提這事了麼， 唐僧都沒你嘮叨！”
心理學上有一個名詞， 叫超限效應， 關於它的解釋是這樣的：指刺激過多、過強或作用時間過久， 從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象。 說白點， 就是：“要想說出的話有力量， 就別嘮叨”。

為什麼再刺兒頭的孩子， 到了部隊裡都服服帖帖？因為部隊教官的指令乾脆堅決，
同樣是批評孩子沒做完作業就看電視， 一種方式是：
你看你看， 沒記性！上次說的不是你是吧？
自己不知道自己這次成績多差是吧？沒點羞恥感是吧？
孩子， 人要有點自製力， 才能有出息！
另一種方式是：5分鐘後， 我要看到你坐到書桌前寫作業！要不然這一周都沒法看電視了。
對比一下， 那種方式效果好呢？

你總批評他， 但自己也沒有做到
3
知乎上有人問道：“如何看待父母愛提‘別人家孩子’？”
其中點贊最多的一個答案是：因為“和逼自己比起來， 逼孩子容易多了。 ”
俞敏洪大力推薦過一本叫《改變孩子先改變自己》的書， 這書的作者賈容韜原本是個事業有成， 但是“糟糕透頂”的爸爸。
他兒子是個“深度網癮少年”， 學習成績倒數第一， 數次參與打群架， 兩次被學校勸退。
對這個兒子， 賈容韜打也打了， 罵也罵了， 甚至跑到學校裡鬧。
但是他兒子不但沒有收斂， 反而更加變本加厲， 在網吧裡徹夜不歸， 不再去上學。

失望透頂的賈容韜做出了一個令人吃驚的決定， 他關掉自己辛苦打拼建立起來的企業， 回家專心陪兒子。
回家後， 他惡補各種教育知識， 努力的調整自己的教育方式。
孩子犯錯， 他不再採取暴力解決， 而是耐心的努力溝通；孩子邋遢不講衛生， 他先從自己做起， 每天將所有的房間打掃的乾乾淨淨， 孩子不愛學習， 他每天堅持大量閱讀， 努力營造學習氛圍。
看到努力改變的賈容韜， 他的兒子被感動， 開始減少了去網吧的次數。一天兒子在同學的鼓動下又到網吧玩了一個通宵，直至第二天清晨才低著頭走進家門。

賈容韜不但沒有批評他，還端上熱飯熱菜，說：“孩子，雖然你又去了網吧，但你的進步是驚人的，進網吧的次數已經大大減少，這證明你是有毅力的人，離成功不遠了！連網魔這麼強大的敵人你都能戰勝，還有什麼困難不能克服呢？”
最終，賈容韜的兒子徹底戒掉了網癮，努力學習，高考考上了重點大學。
有句話說的很好，三等父母用拳頭管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用行為管孩子。
身教重于言傳，當我們做好了自己，孩子自然也就跟著好了。

不吼不嘮叨。讓孩子聽話
4
● 指令要具體，不帶負面情緒
給孩子的指令，必須讓他知道你希望他此刻具體做什麼，比如，不說“你應該整潔一些”，而說：“現在把自己的桌面收拾一下，然後我們好做手工。”
指令不要是抱怨、指責、數落，不帶負面情緒。當一個人發現自己是在被別人指責批評時，他一定更加不會願意去聽從的；因為他的心理能量此刻都用在“防禦”你的“攻擊”上了。

● 給孩子指令後，讓他複述一遍
有時，您需要在給孩子指令後，讓他複述一遍，以確認他真的聽到並理解。常常，孩子沒有按照大人的要求做，並非他成心在抵抗，只是因為他年齡小，沒聽懂。
● 耐心等待回饋
下指令後，給孩子一些時間。很多家長的做法是，看到孩子沒有即刻反應，馬上發出第二道令箭，然後一道緊似一道，火力迅速升級，不一會兒就硝煙彌漫。給完指令，最後給孩子10秒，讓他有足夠的時間反應。

● 教孩子換位思考
必要時，和孩子討論：當你喊媽媽時，如果媽媽不回應，你是什麼感覺？當你喊小朋友時，如果對方沒搭理你，你怎麼想？告訴他，回復別人的話，是最基本的禮節，是對別人的尊重。

● 儘量把事情交給孩子自己管理
當你喊不動孩子時，要反思，是否對孩子指令過多、控制過多。如果我們能給孩子自主權和空間，鼓勵他獨立做事，把屬於他的事情交給他，只在真的需要你的意見和提醒時才出現，那麼，你的意見和提醒，將會得到更多的尊重。
作為父母，我們想要留住孩子的耳朵，讓他們聽得進去我們的建議，就得學會耐下性子來調整心態，尋求有效的切入點和表達方式。
不管我們願不願意，養孩子都是個慢工出細活的過程，越急越沒有效果
開始減少了去網吧的次數。一天兒子在同學的鼓動下又到網吧玩了一個通宵，直至第二天清晨才低著頭走進家門。
賈容韜不但沒有批評他，還端上熱飯熱菜，說：“孩子，雖然你又去了網吧，但你的進步是驚人的，進網吧的次數已經大大減少，這證明你是有毅力的人，離成功不遠了！連網魔這麼強大的敵人你都能戰勝，還有什麼困難不能克服呢？”
最終，賈容韜的兒子徹底戒掉了網癮，努力學習，高考考上了重點大學。
有句話說的很好，三等父母用拳頭管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用行為管孩子。
身教重于言傳，當我們做好了自己，孩子自然也就跟著好了。

不吼不嘮叨。讓孩子聽話
4
● 指令要具體，不帶負面情緒
給孩子的指令，必須讓他知道你希望他此刻具體做什麼，比如，不說“你應該整潔一些”，而說：“現在把自己的桌面收拾一下，然後我們好做手工。”
指令不要是抱怨、指責、數落，不帶負面情緒。當一個人發現自己是在被別人指責批評時，他一定更加不會願意去聽從的；因為他的心理能量此刻都用在“防禦”你的“攻擊”上了。

● 給孩子指令後，讓他複述一遍
有時，您需要在給孩子指令後，讓他複述一遍，以確認他真的聽到並理解。常常，孩子沒有按照大人的要求做，並非他成心在抵抗，只是因為他年齡小，沒聽懂。
● 耐心等待回饋
下指令後，給孩子一些時間。很多家長的做法是，看到孩子沒有即刻反應，馬上發出第二道令箭，然後一道緊似一道，火力迅速升級，不一會兒就硝煙彌漫。給完指令，最後給孩子10秒，讓他有足夠的時間反應。

● 教孩子換位思考
必要時，和孩子討論：當你喊媽媽時，如果媽媽不回應，你是什麼感覺？當你喊小朋友時，如果對方沒搭理你，你怎麼想？告訴他，回復別人的話，是最基本的禮節，是對別人的尊重。

● 儘量把事情交給孩子自己管理
當你喊不動孩子時，要反思，是否對孩子指令過多、控制過多。如果我們能給孩子自主權和空間，鼓勵他獨立做事，把屬於他的事情交給他，只在真的需要你的意見和提醒時才出現，那麼，你的意見和提醒，將會得到更多的尊重。
作為父母，我們想要留住孩子的耳朵，讓他們聽得進去我們的建議，就得學會耐下性子來調整心態，尋求有效的切入點和表達方式。
不管我們願不願意，養孩子都是個慢工出細活的過程，越急越沒有效果
