語言發育障礙的治療方法
很多的孩子在一歲多後就會出現， 一些語言上的發育能力已經健全， 這個時候已經開始會叫爸爸媽媽， 對於很多的事情都會出現認知那麼在生活當中， 也有一部分孩子由於出現了語言發育障礙， 可能在四五歲的時候都無法進行交流， 那麼這個時候我們該怎麼辦呢？
入學後小兒有明顯的學習困難， 主要是閱讀困難， 其中感受性語言障礙患兒閱讀能力更差， 且常伴計算困難， 常
需接受特殊教育。 表達性語言障礙者可在普通學校學習。
發育性語言障礙兒在學前階段可無明顯的情緒障礙， 仍然活潑、愉快。 入學後由於學習困難及其他種種不便常出現
焦慮、注意短暫、多動、退縮或違拗等問題。 但這類兒童內在語言發育正常， 可參加一些帶有創造性的遊戲；也可以繪
畫；並有良好的音樂感受能力， 能很好地瞭解音樂的節律及音調；有完善的視覺感受及視覺—空間知覺。
能力正常。
[診斷與鑒別診斷]發育性語言障礙的診斷可參考以下標準：
1。 語言發育遲緩為最主要的症狀。
2。 聽力正常， 感受性語言障礙者聽力可下降， 但波動性大， 與其語言發育遲滯的嚴重程度極不相稱。 患兒對語言
可能毫無反應， 而對其他聲響可有探究反應。
3。 內在語言功能發育正常， 如可與布娃娃玩遊戲。
4．人際交往正常， 如能以眼神對人凝視， 用表情或行動表示自己的情緒與需要， 對母親能表示依戀， 能與其它小
朋友一齊玩耍。
生活中建議出現了語言發育障礙的孩子們， 大家不必要擔心， 對於這種病情， 現在的醫學非常的發達一向以為大家介紹幾種， 治療的方法， 大家可以來一起嘗試治療，
