嬰幼兒心理教育

現在的家長雖然都很注重孩子的一日三餐穿衣打扮，但是并不太注重小孩子的心理教育，以至于導致現在出現心理問題的孩子越來越多，而且大多數還出現在年少的時期，為了能避免孩子在兒童時期有過多的叛逆和逆反的心理，家長除了要以身作則，還需要悉心的教導和正確的引導，嬰幼兒的心理教育應該如何安排？

最佳教育時期

兒童教育效率最高的年齡段如下:

出生后6個月是嬰兒學習咀嚼和喂干食物的關鍵年齡，進干食物正個月后，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生后9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。

2~3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數發展的關鍵年齡。

2歲半~3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。

4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。

4~5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。

5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。

5~6歲是掌握語言詞匯能力的關鍵時期。

6~12歲是兒童心理發展塑造的黃金時期。

培養方法

心理學家經過長期研究認為，兒童時期是培養健康心理的黃金時期，如果有一個好的開始，將來可使孩子的品德智力得到健康的發展;如果在此時忽略了孩子的心理衛生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比較困難，甚至是不太可能的了。

一、注意不要過分地關心孩子。

這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。

二、不要賄賂孩子。

要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡義務不能享受權利。

三、不要太親近孩子。

應該鼓勵孩子與同齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。

四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。