三歲之前寶寶的教育

寶寶在三歲之前教育也是顯得非常關鍵，有一些規矩都是應該要從小就制定，這才可以讓他們在今后的成長當中可以養成一個良好的習慣，而且還要注意就是可以對自己的寶寶做一些針對性的訓練，比如說認知訓練，身體運動和一些適應度，這些常規的訓練對于寶寶的教育都是有很大的幫助。

給予嬰幼兒豐富適宜的刺激可激活他們更多的遺傳功能。生命早期的“烙印”是深刻的，是難以磨滅的，盡管嬰幼兒時期還不記事，但他的潛意識里已形成了生命的慣性力，將影響其一生，這是做父母的應該時刻注意的問題。

嬰幼兒教育不是讓孩子幾歲前認了多少字，會背多少詩，而是抓住嬰幼兒智力發展的關鍵期，也是最佳期，利用其腦神經的敏感性，進行教育，可以達到事半功倍的效果。有研究表明，兩組3歲孩子家庭背景相似，都進行智力測試

出生后一直系統接受早教的孩子比從未接受過早教的孩子智商高，適應性強，且更健康活潑，富有個性，易于交往。可見，根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點，進行有針對性的指導和培養，至關重要，將為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。

3歲之前，兒童的身體運動、認知、交流技能、情緒、適應性、社會性品質的發展都處在十分關鍵的時期，它們是同等重要的，沒有主次之分。

一方面是身體各方面沒有完全發育，五臟六腑非常嬌嫩，抵抗力較差;另一方面是發育較快，生機蓬勃，疾病轉化迅速，有容易感冒，容易發熱，怕冷怕熱的特點，也即中醫常說的“易寒易熱，易虛易實”的特點，每當外感寒熱、飲食不當的時候極易生病，但是，如果調理得法，也很容易恢復。也正是因為小寶寶在嬰兒期與幼兒期各有其生理特點及營養需求，所以寶寶的飲食就要得到更多關注[2]。