多動性障礙

多動性障礙是一種在孩子中比較常見的一種問題。出現這種問題，孩子一般都會有動作過多、注意力不集中、學習困難或者是一些其他的行為問題，這對於孩子的發育以及成長是十分不利的，所以需要家長帶孩子去進行積極的治療。下面，就為大家介紹多動性障礙的相關知識！

一、多動性障礙主要表現

1、動作過多 自清晨醒後有動作過多，如上課時手腳不停，抓頭摸耳，或用鉛筆刀削切橡皮，或用卷筆刀卷鉛筆，或者在書本上亂畫;即使兩手放在桌面下也不停地撫摸課桌椅。下課後或休息期間在操場上亂跑。放學後不按時回家、遊逛馬路。嚴重者因多動而影響課堂紀律，使老師無可奈何。隨年齡增加，動作過多現象逐漸減少。

2、注意力不集中 主要是主動注意減弱而被動注意亢進。上課時不專心聽講，東張西望，易被新鮮事物吸引。一節課內能注意集中聽課的時間不到5-10分鐘。注意力不集中的現象可以持續相當長一段時間。

3、學習困難 並不是由智慧落後或者聽覺、視覺障礙等所引起，主要是因上課時不專心聽講所造成。學業成績逐年下降，到3-4年級時出現留級現象，即使留級也原太泰然自若，毫無內疚和羞恥感。

4、其他行為問題 例如任性、說謊、喜怒無常、不合群等。

二、多動性障礙診斷

詳盡採集多動症的病史，家族中有無類似疾病或其他神經精神病史，患兒的母孕期情況及幼兒期生長發育的疾病史。

三、多動性障礙治療

(1)、採取綜合性措施 包括環境調整、加強教育、行為糾正，並配以藥物治療。需要家長、患兒、老師及醫生四方面的合作，懲罰、打罵非但無效，反而會加重患兒的心理創傷，造成家長與患兒對立。單純依靠藥物而忽視其他措施，也達不到預期的治療效果。

(2)、行為治療 對已糾正的不良行為應予獎勵，以精神獎勵為主，輔以物質獎勵。對不能糾正不良行為的患兒，要予以懲罰，取消獎勵或者不去理睬。雖然行為治療需要花較長的時間，但可以塑造新的良好行為。

(3)、藥物治療 目前還以中樞神經興奮劑為主，首選藥物為派醋甲酯，該藥應在醫生指導下服用。為了鞏固療效，應服藥一段時間。服藥後使患兒注意力集中、減少動作，在此基礎上還要予以學習輔導，這樣才能提高學習成績，千萬不要把這類藥物誤以為"聰明藥"。