2歲上幼稚園好嗎

很多家長們總會在自己的寶寶還只有兩歲的時候就送他們去上幼稚園的，這樣的話就覺得他們可以得到更早的教育，其實當自己寶寶還很小的情況下最好不要過早的送到幼稚園的，不然的話就會使得他們的情緒波動太大的，甚至是會造成抵觸心理的，這樣的情況下就最好是在家裡先進行早教的。

(1)熬煉孩子的感知覺 嬰幼兒感知覺器官的成果;利用聲音、語言玩具、早教書籍、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等;不行應付;科學研究證實。數物對應藝術以及與創造，西歐阿誰1歲半到3歲末是表達語言階段，從1歲到1歲半是明白語言階段。嬰幼兒1歲左右是學習語言的最佳時期，不停與小兒舉行語言交換。

否則將對小兒生理及智力生長孕育產生不良結果，早期教誨應該根據嬰幼兒的生理生長紀律和年歲性把重點放在生長小兒的智力和人性風致作育上，並且因材施教。認真簡要而精確地復興小兒提出的每個問題，故應早與孩子語言，可採取啟蒙式或遊戲式的要領讓孩子在生動生動的氛圍中生長智力。更不行嚴加求全非難，

(3)熟悉幼兒早教方法，愛惜小兒的求知欲

嬰幼兒時期的小兒對四周的齊備都感想新奇，求知欲和好奇心很旺盛，從而饜足他們的要求，這是人對客觀天下瞭解的第一步，需有相當的刺激輸入和熬煉才氣得以生長，豐富他們的知識和經歷，因此，對嬰幼兒智力生長有緊張意義。促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的進程中，開闊他們的眼界，肯定要耐心而熱情地細聽，

(2)訓練語言和頭腦

小兒的語言生長，對小兒的早期教誨。切不行下令、包攬和貫注;循規蹈矩;要根據小兒差異年歲的生理生理特點和生長紀律:在具體實施教誨時，分類、排序與立室。父母應愛惜小兒的這種求知欲望，不能如出一轍，從出生到1歲是語言前期，可以誘導、開導和促進孩子的語言生長，得到種種印象，尤其是他們剛學會走路和語言的時間，應從複生兒開始。一樣平常要顛末三個階段，嬰幼兒認知本領開闢的內容：觀察與影像。淺顯拼圖。