兒童多動症與好動兒童的區別

在生活中有很多人都會患有多動症，其實多動症並不是指直孩子上躥下跳，而是孩子的身體會不受自己神經的控制一直抖動，有一些孩子可能天生好動，對什麼事情都有一定的好奇心，都想親自動手去做一做看一看，這樣就會有一些父母對孩子造成誤解，認為孩子得了多動症，那麼兒童多動症與好動兒童都有哪些區別呢？

1好動與多動症有什麼區別

孩子的心理特徵為好勝、好奇、好動、好模仿和富於想像，以好動更為突出。

有些家長把孩子好動視為不老實，調皮，不遵守紀律，對好動的孩子加以種種限制。這種做法是違背兒童心理特性的。孩子好動，是精力旺盛、身心健康的表現。只有患有營養不良、重症貧血或有其他先天性疾病的孩子才不好動。好動也是孩子探索自然和社會的一種表現。他們看什麼都要摸一摸、動一動、看一看，還會提出各種各樣的問題來，對周圍的事物都新鮮、好奇和不理解。可是有些家長卻把正常孩子的好動誤認為是"多動症"。

正常的好動與多動症之間的區別主要有以下四點。

(1)正常好動的孩子，雖然也有注意力下集中的表現，但對有興趣的事情，卻能專心致志，很少分散;而多動症的孩子做不到。

(2)正常兒童雖然表現散漫，如上課做小動作，甚至吵鬧打架，但當他意識到必須控制自己時，他能控制得住;而多動症的孩子卻不能控制自己。

(3)正常孩子作快速、反復和輪換動作時，表現得靈活自如;而多動症的患兒卻表現得很笨拙。

(4)中樞神經興奮劑能使正常兒童引起興奮;而患多動症的兒童服用後，卻很快地表現得安靜，少動，注意力呈相對集中。當他們服用鎮靜劑時，反而出現興奮、多動。因此對被懷疑的孩子，不妨給他們喝些咖啡或濃茶，如果孩子沒有突出表現時，希望家長不要隨便帶孩子到精神病院去就診，否則會給孩子心理上不良的刺激，也不要隨便對孩子說"你是多動症"，這樣做，反而會影響孩子的智力發展，增加精神負擔。

2多動症的孩子怎麼教育最好

1.對任何積極的行為給予承認，作出反應，哪怕是很小的行為;如果你不帶成見，有意尋找孩子身上好的東西，你會找到一些的。

2.避免經常使用表示否定態度的語言，如“不許”、“停止”、“不”。

3.把孩子的壞毛病同孩子本身區分開來。比如，可以和孩子說：“我喜歡你，但我不喜歡你不聽話。”

4.給孩子制定一個非常清楚的作息表。規定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時間表。要遵守時間安排，但當孩子出現不遵守時間的現象時，也要靈活處理。過一段時間後，你的作息安排將成為孩子自己的習慣。

5.當你教他新東西時，要有耐心，解釋要簡短、清楚，要常常重複你的要求。

6.爭取在房間內為孩子留出一塊自己的空間，避免用鮮豔強烈的色調裝飾，保持房間儉樸整潔。把書桌擺放在空空的牆下，使它遠離干擾，這有利於孩子的注意力集中。

7.一次只做一件事。把玩具存放在帶蓋的盒子裡。一次只給他一件玩具。如果孩子在畫畫或在讀書，你要關上收音機或電視。多重的刺激會使他不能精神專注。

8.給孩子一定的責任，這在成長過程中是至關重要的。交給他的任務應該是他力所能及的。他一旦完成了任務，即使完成得不理想，也要給予承認和表揚。