羅森塔爾效應

很多人對這個並不是很熟悉，這種屬於心理問題是指的患者對一些事情的期望比較高，對於別人的指責比較在意不能很好的，去進行自我的判斷，經常會出現一些比較逆反的心理，其實像這種情況只要合理的去疏導和改善能慢慢的恢復。

什麼是羅森塔爾效應

什麼是羅森塔爾效應?對於這個名詞大家不是很瞭解，其實它指的是當教師對一個學生的期待值很高時，這個學生往往會受到影響而達到預期效果。

1968年，美國心理學家羅森塔爾和L.雅各森來到一所小學，進行了7項實驗。

他們從一至六年級各選了3個班，對這18個班的學生進行了“未來發展趨勢測驗”。之後，羅森塔爾以贊許的口吻將一份“最有發展前途者”的名單交給了校長和相關老師，並叮囑他們務必要保密，以免影響實驗的正確性。其實，羅森塔爾名單上的學生是隨便挑選出來的。8個月後，羅森塔爾和助手們對那18個班級的學生進行複試，結果讓人意外，因為凡是上了名單的學生，每一個成績有了較大的進步，而且性格活潑開朗，自信心強，求知欲旺盛，更樂於和別人打交道。

以此類推，這種效應在另一面同樣是有效果的。比如你本來穿了一件自認為是很好看的鞋子去上班，結果好幾個同事都說不好看。當第一個同事說的時候，你可能還覺得只是她的個人看法，但是說的人多了你就慢慢開始懷疑自己的判斷力和審美眼光了。於是到了下班後，你回家做的第一件事情就是把鞋子換下來，並且決定再也不穿它去上班了。

總而言之，這種效應其實是一種心理暗示。