如何進行家庭感統訓練？

家裡面的小孩子會出現這樣那樣的問題，這些問題是讓父母們非常頭疼的，比如孩子的感統失調是很嚴重的問題，為了解決這個問題，最好的方法就是做家庭感統訓練，通過科學的訓練，可以增強孩子各方面的能力，那麼家庭感統訓練該如何做呢？

如何進行家庭感統訓練？

視覺的訓練

孤獨症兒童注意力短暫，特別是目光對視有困難，追視能力弱等，在訓練中進行：(1)看固定物品，如玩具、圖片、實物等。

(2)看移動物品，如滾動的球、飛行中的彩蝶、移動的燈光等。

(3)看複雜圖案，從圖中尋找指定物，從圖中找相同與不同之處等。

(4)目光對視，雙手挾著孩子的頭，親切地叫他的名字，深情地看他，拿出他喜歡的物品給他看時，馬上拿開物品改為目光追著孩子看等。

聽覺的訓練

(1)聽喜歡的歌，聲音。

(2)聽簡單的聲音。

(3)聽簡單的指令。

(4)聽、找移動的聲源。

(5)模仿聲音，如自然界發出的聲音，小動物叫聲等。

味覺的訓練

採用味覺瓶，讓學生品嘗各種味道。

(1)辨別單純味道，如酸、甜、苦、辣、鹹的調味品。

(2)辨別兩種以上味道。品嘗鍋巴、魚片、炒菜、拌菜等。

嗅覺的訓練

孤獨症兒童對嗅覺常常反應比較遲鈍，在訓練中，用嗅覺瓶來練習，如嗅一嗅香油、醬油、醋和酒等。當烹煮魚、肉時，也提示他們嗅一嗅什麼味道等等。

觸覺的訓練

利用身體和手與外界物體的接觸，使兒童去感覺客觀事物的存在與變化。

(1)手的觸摸，分辨物體的大小、多少、形狀、軟硬、幹濕、輕重、粗糙與光滑等。

(2)肢體的接觸，通過對人體的抓、拍、打、掐、捏、擠、壓、刷、綁及按摩等方法，使孤獨症兒童在身體接觸中體會痛，癢和舒服等感覺。

口部活動的訓練

口部活動的訓練是語言訓練的一部分，使沒有語言的孤獨症兒童學會發音、說話。校由曹靜老師為主編，創編了語言訓練操，對兒童的口部訓練有明顯的幫助，並深受家長、老師和孩子們的歡迎。語言訓練操共分五個部分：

(1)口部運動，有噘起嘴、咧開嘴、鼓起腮和咂咂唇四節。

(2)舌部運動，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、彈響舌、舔繞唇和頂兩腮六節。

(3)下頜運動有四節，張口閉口、左右移動、前後移動和上下扣齒。

(4)發音兒歌，根據發音時舌的位置編寫了一首兒歌，兒歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及捲舌音等。

(5)口部按摩有六節，抹口輪、捏下顏、擦下巴、彈顴腮、揉面頰和輕拍面部。

在口部訓練時，除了語言訓練操外，還常常帶孩子們一起吹泡泡、吹蠟燭、吹毛毛、吹飄帶、用吸管喝水、伸舌舔口邊的糖汁等方法。