幼稚園老師如何合理安排兒童演話劇？

教師在排演童話劇時要分工明確。首先教師要做一個好導演，如：方法的引導和誇張的示範，選擇的劇本要經過反復推敲，把握住核心理念，教師必須熟悉劇本等。

孩子的動作並非來自老師的“教”，要認可孩子的動作，在排演的過程中要及時鼓勵孩子的點滴進步。

教師要對童話劇保持很高的熱情，並且有一定的帶動性。剛開始排練的標準一定要高、注重細節。(聲音洪亮、吐字清楚、語速要慢、動作表情要大方、不能側身或背朝觀眾、與同伴說話時眼神的交流等等。)

每次排練結束後都要和孩子進行小結。每次排練時教師心中要有目標。(每次排練的重點是什麼?)

排練過程中要讓孩子拿著道具，這樣才能找到表演的感覺，音樂和場地的準備也很重要。調動家長對童話劇的興趣也是做好排演的一個方面。(家長該如何配合)

排演過程中教師要淡定，旁白的老師要飽含感情，這樣也能調動孩子排演的積極性。排演中發揮幼兒的示範作用，適當的對幼兒進行獎勵也是一種有效的方法。

排演的過程中可適當地讓孩子看相關電影，關注人物的語言、動作等，從而提高幼兒的表演能力。必要時教師對個別的孩子進行個別指導。