父母如何幫助孩子展開想像的天空？

畫題設計至關重要，在畫題設計時結合幼兒的生理、心理特點、思維特點，選擇一些小朋友比較熟悉、喜愛的事物，並留出豐富想像餘地，創造性地設計一些能誘發幼兒想像因數的畫題進行教學，將會受到事半功倍的效果。

首先老師設計的想像畫畫題要能引起小朋友強烈的心理反應，能引起幼兒豐富的聯想。或高興，如《過生日》《大家一起玩呼啦圈》;或悲傷，如《傷心的小螞蟻》,《哭泣的女子》;或恐懼,如《大怪物》《可怕的夢》。

其二，老師設計的想像畫畫題應貼近幼兒生活，能反映兒童心中的世界。現實生活是豐富多彩的，兒童畫這種“反映”是一種再創造，這個“世界”是一個充滿幻想和想像的神奇世界。

如畫題《美麗的花》，有的小朋友在畫後介紹道：“我畫的是一個美麗的花家庭，花媽媽把每朵小花都打扮的很漂亮，然後請花爸爸聽小花們唱歌，看小花們手把手跳舞……”

其三，兒童想像畫畫題既要有對“形”的聯想，又要能使幼兒產生豐富的“情節”聯想。如《巨人的手》、《古怪的帽子》、《樹葉臉譜》，在畫題《假如螞蟻比人大》中，我這樣引導小朋友：“一天小明做了一個夢，夢見螞蟻像人那麼大，而自己卻變得像螞蟻那樣小，自己被螞蟻抓到後放在瓶子裡，螞蟻正想灌水，小明嚇得從夢中驚醒。

小朋友，假如小明的夢變成現實，那麼我們的生活會怎樣呢……”其四，老師設計的想像畫畫題應能將現實與幻想相結合，小朋友最大的樂趣在於幻想，每個幼兒的心都是一個充滿幻想和想像的神奇世界。

這裡的“幻想”是建立在“現實”基礎上的幻想。幻想類畫題能最大限度地激發幼兒對事物的主觀想像，反映幼兒美好的童心及對現實世界的獨特感受。如在畫題《外星球上的動物》時，我這樣引導：“外星球上的動物該是怎樣的呢?

它們與地球上的動物有什麼不同呢?它們一定長得很特別、很古怪、很有趣吧?”。像這類畫題還有《夢見大恐龍》、《我登上了月球》、《未來的服裝》、《未來的太空城》……