爸媽如何逮住機會刺激孩子的上進心

我先給大家講個羅傑·羅爾斯的故事：羅傑·羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長。

他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這裡的孩子成年後很少有人有體面的工作，羅傑·羅爾斯是個例外。 在他就任州長的記者招待會上，羅爾斯對自己的奮鬥史隻字不提，他提起了一個大家非常陌生的名字——皮爾·保羅。 皮爾·保羅在1961年被聘為羅爾斯所在的諾必塔小學的董事兼校長。 皮爾·保羅第一次走進大沙頭諾必塔小學的時候，發現這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事：曠課、鬥毆，甚至砸爛教室的黑板。 當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾·保羅對他說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。” 羅爾斯大吃一驚，長這麼大只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重小船的船長。這一次，皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長！他記住了這句話，並且相信了它。 從那天起，“成為紐約州的州長”成了他人生道路上的一面旗幟。他的衣服不再沾滿泥土，說話不再夾雜污言穢語，他成了班主席。在以後的40多年裡，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，羅爾斯真的成了州長。 是的，就像這個故事告訴我們的，孩子沒有上進心，別擔心，可以後天培養，啥時都不算晚。 美國著名社會心理學家大衛·麥克利蘭在他的“成就需要理論”中也曾闡述過相似的觀點：希望做的更好、努力爭取成功，人的這種成就需要一部分來自於天性，更大一部分來自于父母的後天培養。

究竟怎麼培養孩子的上進心和成就需要？我整理了麥克利蘭等一些專家的觀點和自己的一些體會，一起看看： 説明孩子更好地認識自己 保羅真的從羅爾斯的小拇指就看出他以後能當上紐約州長？當然不是。 只是他的預測和肯定，激發了羅爾斯對自己的重新認識和判斷，原來自己還有巨大的潛力、光明的未來。 於是，羅爾斯萌生了對未來成功的強烈期望，這份期望持續推動他向前努力奔跑了40年，終於有一天真的成為了州長。 作為最瞭解、最貼近孩子的人，父母最應該説明孩子更好地認識自己，自己真正想要的目標，肯定他的能力和潛力，鼓勵他朝著自己的目標不斷努力。 平常不經意的小鼓勵、小肯定，說不定就成為激勵孩子努力一生的火花。

閱讀積極上進的書

有一項很有意思的研究發現：十七世紀初，英國兒童讀物中包含的成就激勵信號增加，國民產值在一段時間後出現了增加；而十八世紀初成就激勵信號下降，國民產值也隨之下降。 解讀一下其中的因果關係：兒童讀物中包含越多積極向上、鼓勵孩子追求成功的內容，若干年後，越多的孩子會成長為具有強烈成就需要的成年人，進而推動了整個國民經濟的發展。 這又回歸到我一直信服的觀點，讀什麼樣的書，成為什麼樣的人。給孩子多閱讀一些勵志故事，促發他的內心的欲望和上進心，讓他也熱血沸騰、鬥志滿滿。

為孩子設置中等難度的目標 企業管理中，上級給下級設置目標時，講究一個“先進可達性”原則。意思是說，這個目標，既不能唾手可得也不能遙不可及，下級需要通過一定的努力才可以完成。 強烈建議父母採用這個原則。在家裡為孩子設立中等難度的目標，熱情鼓勵並説明孩子達到這樣的目標。這樣，一方面讓他從小就樹立一種勇於接受挑戰、奮力實現自己目標的態度；另一方面，又不會因為目標過於困難挫傷他的積極性。 記得兒子小川在剛學國際象棋的時候，練習棋譜對他來說是一件非常痛苦的事情。因為他不但要動腦筋走棋，還要動手記棋譜（那時候，他才剛開始學寫字）。 於是，我們從1天2題開始。他實在做不出來的時候，我就循循善誘地引導他、鼓勵他；他實在不會寫的時候，我就握著他的手一筆一劃寫給他看。每次他完成2個題目，我都會鄭重其事地祝賀他。在他的眼中，明顯能看出驕傲和自信。 慢慢地，他能做到每天做棋譜練習，題目數量在不斷地增加，字寫的也越來越好。現在，小川學國際象棋非常有勁頭，整天叫囂著，要成為一級棋士。

為孩子做好榜樣，讓他看到優秀的父母 都說，父母是孩子最好的老師。 但是如果這個老師要求孩子看書，自己卻一直在刷手機；要求孩子認真做作業，自己卻在看電視；要求孩子要提高成績、進入年紀前幾名，自己卻一直甘心做個小科員…… 看過這樣一個媽媽的故事。 她工作能力非常強，自己帶著一個百十人的團隊，整天忙得團團轉。在家裡，對長輩也是非常孝順，做得一手好飯菜，還會畫畫、寫毛筆字...... 在孩子們的眼裡，她是個無所不能的媽媽。她的兩個孩子十分優秀，不僅學習好，而且懂禮貌。認識她家孩子的，沒人不誇。 孩子們這樣對她說：“媽媽，我們一定得非常努力，讓自己優秀才行，不然，哪配得上做你的孩子呢？” 讓孩子努力上進，先要不斷地提升自已，讓孩子們看到一個優秀的父母。

如果你的孩子還在繈褓之中，或者剛開始牙牙學語、蹣跚邁步，你也許覺得“上進心”還離自己很遙遠。你可能覺得孩子只要每天開開心心心、平安長大就好。 但是，我可以保證，當你的孩子開始上幼稚園、開始上興趣班、學這學那，開始上小學、中學之後，你肯定會突然發現，快樂已經不是你對孩子的唯一期望了，“上進心”會成為你對他的新要求。 當然，我們不能急功近利、揠苗助長，過早要求孩子太多。 但是，上進心的培養，永遠都不嫌早。