精神分裂的心理治療
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精神分裂的心理治療
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精神分裂症是最常見的一種精神病。早期主要表現為性格改變，如不理采親人、不講衛生、對鏡子獨笑等。病情進一步發展，即表現為思維紊亂，病人的思考過程缺乏邏輯性和連貫性，言語零亂、詞不達意。
1:精神分裂症患者逐步的脫離群體，喜歡獨處，經常自卑。
2:長期的治療疾病，會給患者的家庭帶來沉重的經濟負擔。
3:精神分裂症患者會出現幻聽，患者會有自殺的行為，這是精神分裂症對患者最大的危害。
4:當精神分裂症患者發病時，會傷害到自己的家人
精神分裂的心理治療方法1:心理教育性家庭治療：大量研究顯示，按精神分裂症復發預防和再住院率來衡量，採納行為和心理教育技術的家庭治療優於傳統的門診照料或個別治療，牽涉家庭治療的復發率接近24%，而接受常規處理的復發率為64%[2]。心理教育的最基本點是解釋各種可能的病因和可能進行的各種治療，其後為更有效地處理人際之間的問題提供建議。具體實施包括以下二方面的內容：
1.傳授有關精神疾病的性質、發展過程和治療等方面的基本知識。
2.説明家庭成員認識目前存在的問題及如何解決這些問題。
2:危機取向家庭干預：Goldstein根據危機干預理論而設計的方法，主要是為解決精神疾病急性期的問題而發展的，包括病人及家屬定期與醫生會見，治療者幫助家庭成員有效地識別當前存在的和/或將來可能發生的緊張因素或有潛在破壞傾向的事情，並提供可行的應付手段。
治療分四個步驟：
1.詢問病人發病前後可能存在的緊張事件，並將這些事件與病人的發病情況聯繫起來;
2.在其中找出2～3個對病人影響最明顯的事件;
3.提出避免或應付這幾種緊張事件的策略，並付諸實施;
4.提高他們對潛在緊張事件的預見能力。家庭危機干預的主要目的一是解決當前存在於家庭中的矛盾衝突，二是減少其它社會性緊張因素。但單純的危機干預研究較少，已有的研究顯示危機幹
預模式結合其它家庭服務是對嚴重精神障礙治療的可接受的方式。
3:行為模式的家庭治療：Falloon和Tarrier等人應用行為或解決問題的方法，更注重於訓練整個家庭成員解決內部問題和相互交往的技能。
如他們提出對精神分裂症病人的有效治療包括：
1.關於精神分裂症的教育內容;
2.相互交流訓練，如角色扮演練習、模仿、強化;
3.問題解決訓練：指導家庭成員進行結構性解決問題方法的訓練。
4:降低情感表達的治療：Leff和Vaughn是情感表達理論的主要宣導者。當前很多對精神病人的家庭干預都把EE作為必要的入組條件之一，而且有將家庭EE水準的降低作為家庭干預的另一治療目標。大多數研究認為高EE的家庭表現有高的指責、敵意或過度情感介入等特徵，且病人有較高的復發率。
注意事項精神分裂症狀比較嚴重的朋友建議還是及時就醫！！以免造成更嚴重的後果！
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