父母怎麼幫助孩子提高記憶力

記憶力的好壞，會直接關係到一個人一生的學習、工作、生活的好壞，記憶乃是一種較為複雜夜是一種人們很難理解的心理過程，而且也屬於一種大腦的反應過程，不論是簡單的小動作還是一些生活中的事，把這些資訊留存在大腦當中，這些就是記憶，可以說人類智力的大倉庫就是記憶。因此，培養一個人有更好的記憶力，就需要從娃娃抓起。那麼，父母如何幫孩子提高記憶力呢？

運用教具，形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。

激發幼兒情感的事物，容易被幼兒識記。幼兒在學習知識中，教師能恰當的運用實物、標本、模型、圖畫等直觀教具進行教學，幼兒就能產生形象記憶，提高記憶能力。

如：學習數的組成、加減法，知識比較抽象，教師利用教具演示、講解，幼兒就能理解知識，加之幼兒動手操作，很快掌握了知識。又如：音樂課學習歌曲，

運用圖片或實物等教具向幼兒解釋歌詞，就會説明幼兒記住歌曲內容，並達到教學目的。其它各科知識也是如此，恰當地運用不同的教具，就會使幼兒輕鬆的記憶知識。

開展遊戲，潛能開發遊戲是幼兒最喜愛的一種活動。

高爾基說過：遊戲是幼兒認識世界的途徑。的確，遊戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，可以發展幼兒的語言和智力。教師把知識融於遊戲之中，可使幼兒在遊戲中學習，在遊戲中記憶。如“潛能專家特訓營遊戲”等。認識水，再水中放入各色插塑玩具，先讓幼兒進行玩水遊戲，通過在水中玩插塑，讓幼兒知道水是無色的，再讓幼兒用小竹簍盛水，用手抓水，從而知道水會流動，幼兒在玩水的過程中，掌握了水的性質。

多種感官，嘗試記憶調動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動，能獲得最好的嘗試記憶效果。

如：認識紙，讓幼兒用手把紙放水裡看紙吸水，把紙放在火上燒一燒，用手撕一撕紙。通過實驗，幼兒記住了紙的四個秘密。又如：小班認識蘋果，通過看、摸、聞、嘗，瞭解了蘋果的顏色、形狀、味道，最後讓幼兒畫蘋果，加深了嘗試後對知識的記憶。“潛能專家特訓營遊戲”中的記憶拼版色彩十分豐富，是鍛煉幼兒各種感官的最好的遊戲。

舉一個最簡單的例子，那就是各位父母可以找來同一種物件，但是也存在一些差別，這樣讓孩子仔細觀察，找出其中的不同，這種方法也屬於一種很好幫助孩子提升記憶力的方法。而這種方法就是培養孩子找准異同，通過比較同一樣東西來發現不同的地方，這樣的方法可以快速的讓幼兒的記憶力有明顯提升。各位父母不妨試一試這種簡單的方法，特別有效果呢！